Читать онлайн Биомед как путь борьбы с Аутизмом. Руководство для начинающих

(Пунктуация и орфография авторов сохранены)

***

«Пришли на форум с почти не говорящим ребенком, мало того- непонимающим, постоянная беготня, нежелание к совместной деятельности, непонятные вокализации.., ни один логопед-психолог-дефектолог на то время не мог найти подход к нашему ребенку.

Саша не воспринимал никаких занятий, попытки научить чему-то новому оборачивались в истерики, и т. д. …. Да что писать мы все это прекрасно представляем. Кое что нам на тот момент уже удалось из него выбить, но на это уходило много сил и времени, некоторые навыки периодически пропадали….

Как только сели на диету- все постепенно пошло в другое русло, ребенок как бы успокоился, стало возможно его чему-то научить, договориться, стал спокойнее, и все-таки успехи начали закрепляться.

Стало понятно —это только начало. Благодаря форуму начали кропотливую работу по восстановлению нашего сына. Начали бороться с кандидой и прочими патогенами, ввели базовый протокол, провели несколько курсов биофильм протокола, антивирусные протоколы, курс барокамеры, хелирование …..

На фоне всего по несколько часов в день домашних занятий. Через некоторое время стало возможно заниматься и с «специалистами логопедами-психологами».

И вот на сегодня мы в первом классе обычной школы (с ассистентом -папой). Саша прекрасно успевает по основным предметам, старается делать все что делают обычные дети!!!

Проблем куча, аутизм пока все таки еще с нами, Саша сильно отстает в речи, социализации, но – на сегодняшний день не так страшно уже, мы работаем дальше, надеемся на полное восстановление, теперь верим что это возможно!!!»

***

«Вот и настала наша очередь написать счастливую историю.

Начинали мы с АТЕК 58 баллов. Ване тогда было уже 5 лет. И не аутист, но и до нормы очень далеко. Просто особенный ребенок. Речь была, но только для себя. С окружающими общаться не мог и не хотел. Никакой коллектив посещать не мог. Диагностировали аутичный характер и эпиактивность. Назначили Депакин, и пророчили спец. школу.

За 2,5 года диеты и биомеда я могу сказать – аутизма и даже его черт НЕТ! Для окружающих мы «переросли».

Мы провели 2 курса Вирастопа, ввели поддержку метиляции, провели пока только 23 раунда хелирования (с перерывами). Ребенок менялся постепенно. Самые значительные улучшения начались только после того, когда я начала эффективно справляться с кандидой и бактериями.

Ввод поддержки метиляции и лизин помогли справиться с многолетней тяжелой аллергией.

В нашем случае значительное улучшение дали ввод ГАБА и Глютамина, который был катастрофически низкий в организме.

После каждого курса Вирастопа, которые мы проводили на море, получали большие улучшения в социализации и пищеварении.

Хелирование АЛА идет очень мягко и дает плавное развитие творческой стороны.

Сейчас Ваня перешел в 3-й класс общеобразовательной школы. В классе – 35 человек! 2-й класс закончил с отличием. Занимается музыкой, увлекается рисованием, строительством, легко учит языки, великолепная память и фантазия. Есть друзья, сам стремиться к общению, очень любознательный. Заинтересовался спортом.

В этом году на море, наблюдая за ним, я уже видела обычного мальчишку. Даже придраться не к чему было.

Сейчас позволила себе временно отменить весь протокол, кроме ферментов и пробиотика. Уже 2 недели состояние стабильное. Немного расширили рацион за счет фруктов. Диету держим, и сходить не собираемся. Есть еще много других проблем, которые будем решать с помощью биомеда после летних каникул.

Это был Ванин шанс стать нормальным, и я ему его дала. Мы получили на диете и биомеде намного больше того, на что рассчитывали в самом начале.

Мой низкий поклон и благодарность за этот форум, и всем родителям, которые делятся своим опытом и знаниями.»

***

«Сегодня нам исполнилось 6 лет! 2,5 года биомеда. Что мы имели вначале? По АТЕК около 100 баллов, по классическим меркам местной психиатрии – ранний детский аутизм, тяжелая степень. Ребенок не говорил, не слышал, совершенно не мог обучаться. Отсутствовали жесты, мимика, сосредоточение. Сынок жил в своем гипер пространстве. Все сшибалось летело ломалось. Постоянные истерики, прыжки, бег в никуда. В пище 2 года только блины (((((Описывать крутого аутиста – тяжело и страшно. Бессонные ночи, беспросветные дни… Выплакано море слез.

НО!!!!

Я бесконечно благодарна форуму и всем вам! Только благодаря поддержке моих виртуальных подруг – мы выжили! Это совершенно честно! Проделано много. Мы шли медленно трудно и упрямо. Изучали и применяли протоколы, строго держали диету. Путь нелегкий и срывы у меня были часто. Но это не означало никогда непоследовательность в лечении. Первым толчком прозрения дитя и прорыва в речи стал биофильм протокол. После него через месяц, после 28 корявых слов стало более 100. Вторым явным помощником стало хелирование. Оно просветлило голову и помогло почти сразу освобождаться от дикой пищевой избирательности. Ребенок стал чувствовать вкус пищи.

Что на сегодня? По АТЕК – 23 балла – что означает аутизма нет. Прошли все заморочки. Кушаем кашку суп и прочее, причем самостоятельно. Говорит практически все. Предложения мысли, порой меня потрясают. Накануне дня рождения строил планы – кто что ему подарит. Всех перечислил а меня нет. Говорю, а что мама подарит – на что сынок выдал – мама подарит мне свое сердце.

Утро начинается с милого сердцу- ДОБРОЕ УТРО МАМА! Очень часто спрашивает меня – МАМА ты меня любишь? И получив утвердительный ответ – прижимается – Я тебя тоже! В лексиконе употребляет как все мальчишки – КРУТО! ТОЧНО! Я ЗНАЮ! Я САМ! Но самое главное- нам светит солнце и жизнь заиграла красками.

Я и сыночек счастливы! До полного восстановления еще далеко – но это уже совершенно другая жизнь!»

***

«Я не очень много пишу на форуме, хотя мы уже 3 года здесь. Но сейчас решила написать о наших изменениях.

Страшно подумать, что с нами было бы сейчас без этого форума, без Галины!

3 года назад невролог предположила у Маши синдром Ретта и дала направление к генетику. Я тогда не пошла, т. к. подумала, что если этот диагноз подтвердится, то я, наверно, умру. Вместо этого мы начали диету. Сейчас уже странно вспомнить то время: многочасовые истерики без повода, как-то раз соседи даже вызвали полицию, на улице бежит куда глаза глядят, вообще мало на что реагирует, бьет себя по голове, речи нет. Попробовали ходить в логопедический садик, но и оттуда нас очень быстро «ушли».

Сейчас же я переживаю, продлят ли нам инвалидность на следующий год или снимут… Потому как недавно были у нашего психиатра, она поговорила с Машей минут 10 и сказала, что впечатление полной адекватности и совершенно нормального ребенка.

Маша хорошо разговаривает и задает миллионы вопросов, много чем интересуется, у нее потрясающая память. Мы можем ходить в магазины, в кафе, часто ходим на детские спектакли. Она смотрит, как и другие дети, смеется и хлопает в нужных местах.

Играть с детьми не очень получается, пока это скорее совместные действия: покататься вместе на качелях-каруселях, по очереди с горки. Обожает маленьких детей брать за руку и гулять с ними по площадке. Главное, что появился интерес к другим детям (раньше боялась) и стремление им подражать.

Аутичные черты проявляются, когда Маша ничем не занята, и предоставлена сама себе, тогда начинается речь потоком сознания и навязчивые движения руками, причина которых, видимо, в оксалатах… Но пока от них не удается избавиться, несмотря на полный противооксалатный набор.

Основное, что нам помогает это хелирование. Практически после каждого раунда происходят какие-то изменения, пусть даже они микроскопические, но что-то сдвигается.

И конечно, ABA! Оказывается, как просто научить ребенка очень многим вещам, и главное, добиться послушания.»

***

«Хочу тоже рассказать о нашем успехе. Каждый день в душе благодарю всех вас за помощь и поддержку! Даже, сейчас, когда пишу – слезы наворачиваются!

Нам этот диагноз никто не ставил, были свои особенности, но вот после высокой температуры в 2,5 года ребенок начал заикаться. После недельного «лечения» ноотропами, перестала говорить, настолько были сильными судороги. Дочь в 2,5 года от отчаянья начинала плакать, когда раз 30 пыталась что-то сказать. Были непроизвольные подёргивания. Поставили под вопросом эпилепсию.

После ввода диеты заикание сошло до минимума, а после года прошло. Сейчас дочери 5 лет, прошел второй год диеты. Специалисты не верят, что было заикание и истерики. То время я вспоминаю как страшный сон.»

***

«Всем привет)))) вся наша история началась еще с 3 лет, когда я узнала о страшном слове АУТИЗМ. И тогда, я и мечтать не могла о том, что мой ребенок будет ГОВОРИТЬ и понимать речь, что он будет отвечать на вопросы и говорить мне: «Доброе утро»))))) Это все когда то мне казалось нереальным!!! Но сейчас это все моя РЕАЛЬНОСТЬ!!!

Первое, что важно – ДИЕТА. Без нее никак. Второе, БИОМЕД я безмерно благодарна Форуму и Галине лично, за то, как она мне помогла и помогает до сих пор!)))) Без биомеда не было бы речи и прогресса в ее понимании. И третье, ABA терапия!!! Это очееень важно, но главное, найти правильного и грамотного специалиста! Это я уж точно знаю))))

Начну с биомеда. Что помогло нам?! Хелирование – это раз. ДМСА толкнуло понимание речи. Антивирусная терапия, в нашем случае валацикловир! и третье, развитие речи, понимание речи нам толкнули добавки Яско!!!!

Девочки, я на своем ребенке это увидела. Он год назад говорил ровно 1 слово «дай» и все!!! Когда я ввела MB12, Black bear и 5 mthf, я просто офигела от удивления, вот по другому не скажу))) Речь у нас так толкнулась и ее понимание, что Галина сама слушая мои рассказы была в шоке)))))) Причем, он стал запоминать новые слова очень быстро и использовать их в тему!!! Сейчас, наш запас активный 200—250 слов!!! И я ощутила разницу, когда закончились эти добавки и потом снова пришла посылка и я их ввела, я поняла как они нам нужны и как круто они толкают речь и понимание речи в целом!!!! я от всей души вам всем советую их попробовать, так как сама увидела разницу на них и без них!»

***

«У меня был не говорящий ребёнок в 3,5 года, в 4 года у нас был словарный пассивный запас около 300 слов (на русском), но она не понимала даже как этим пользоваться. Речи не было вообще.

После 3х лет диеты и биомедицинского лечения, кислородных барокамер, 2,5 лет (с перерывами) хелирования и остальных терапий, мой ребёнок учится в 1ом классе обычной школы, в обычном классе где 22 человека, у неё нет никакого помощника, по программе школьной успевает, за последний год, мы успели позаниматься каратэ год, сейчас занимаемся в секции художественной гимнастики, занимаемся игрой на пианино.

Речь до сих пор пока отстаёт от её сверстников, но уже немножко, до сих пор ещё не совсем догнали по возрасту девочек, но уже начали шутить, придумывать свои шутки, проявлять свои (не наученные АБА) эмоции. Разговорный язык у нас английский, но очень многие слова, если спросить, дочка может перевести с русского на английский, что говорит о том, что русский она всё таки тоже немного смогла выучить и она его знает, правда самое основное только.

Этот ребёнок совершенно не тот которого я помню. Это новый человечек, который учится жить, ей тяжело, я думаю, но она старается. Моя дочка почти свободно читает книжки, прекрасно владеет компьютером и ещё она просто стала ребёнком, хотя у нас ещё и бывают иногда странности, но они уже нам не мешают жить.»

***

«Хочу поделиться нашей историей!

Начали мы в 1.3 годика, Ярослав ходил в туалет до 6—8 раз в день в туалет, постоянный понос, постоянно весь рот в слюнях, абсолютно был туманный взгляд, был жуткий запах от него, как будто спиртом, с 10 раза можно было дозваться, не понимал речь, не показывал указательным пальцем, крутился вокруг себя, ходил на цыпочках, гипер, и так далее…

Все были против, и все врачи мне говорили, мамаша лечите себя. Я не стала терять драгоценное время, и даже муж и моя мама были против меня, но я поняла, нам срочно нужна диета. И спустя неделю, ребёнок конечно начал меняться.. Ему было очень плохо, первые дни он просто лежал, и смотрел в одну точку.

На биомеде мы уже год, до этого полгода я читала, делала все по форуму, но все-равно упускала много важных моментов… Я Взяла Начальное Сопровождение у Дианы. С этого дня в нашей жизни начали происходить позитивные изменения. Диана меня направляла, указывала что неправильно, ну а я конечно читала и ещё раз читала, и понимала, что я делала неправильно. Так-что, кто в самом начале, очень советую Сопровождение.

Наши достижения: На данный момент наш АТЕК 11 баллов.

Ярослав разговаривает, да да он говорит!!!!! Предложениями. Задаёт уже иногда такие вопросы, что я аж краснею)))) Позиционирует себя как Я, очень любит детей, общение.

Разговаривает со всеми, отвечает на вопросы. Очень легко обучаем, знает уже 100 слов на английском, все цвета, ну и так далее, все по норме его возраста. Ходим на развивашку, уже потихонькe оставляю его одного с преподавателем, в группе 4—5 человек. Спокойно ездим с ним в магазины, на отдых, в игровые комнаты. Умеет подождать, остановиться, и когда закатывает истерику, потом говорит, что я себя плохо вёл, извини мама!!!!! Шутит, понимает шутки. Может обидеться, и уйти плакать, будет ждать чтоб пожалели. Развитие почти вписывается в норму.

Есть конечно, и минусы:

Это социализация. Не до конца понимание ситуаций. Поделиться, отдать. Это у нас ещё через раз. На сульфатацию у нас агрессия, увеличила молибден полегчало. При ацидозе непонятная тарабарщина, и так далее.

Сейчас мы работаем с Галиной. Готова идти и идти, не останавливаться, не опускать руки.

Все обязательно будет, все наши мечты Сбудутся.

Нужно действовать и верить!!!!!!!»

***

«Здравствуйте, хочу написать о своем Сыне Егоре. Ему 12 лет. Потихоньку мы пошли путем биомеда, всю основную информацию мы почерпнули из статей, рекомендаций Галины. Проделана огромная работа. Сейчас сыну 12 лет он учится в 5 классе общеобразовательной школы для детей с тнр. Любит музыку, плавает, нравится конструировать. Хочет больше самостоятельности.

Работа до сих пор ведётся, с возрастом появляются новые моменты которые нужно решать, поэтому время от времени я возвращаюсь на форум и обязательно нахожу что-то нужное именно нам. К сожалению, мы мамы часто, решив свои проблемы, уходим дальше, своей дорогой, но в нашем случае именно за этот форум я благодарю бога, тогда, 8 лет назад, он был единственным светом, который осветил наш путь и показал выход.»

История Галины Краевой

Моя история – счастливая. Я впервые опубликовала её в далёком 2009 году, когда сыну исполнилось восемь лет. Я хочу рассказать эту историю, чтобы дать другим семьям надежду, потому что чем раньше вы заметите проблему и начнете лечение, тем больше шансов, что ваша жизнь не будет разрушена, как жизнь многих семей с диагнозом «аутизм».

Мой сын родился в Англии, где, как оказалось, местная система здравоохранения на порядок слабее. В конечном счете, это обернулось благом. Я не могла рассчитывать на врачей и начала искать ответы сама, и это спасло моего сына.

Все началось, когда сыну было два месяца. После первой прививки DTP (АКДС) он стал беспокойным, плакал и мог лежать только на одном боку. Появились проблемы с едой, диатез, и он перестал спать дольше полутора часов подряд. У него стали дрожать руки и губы, что было явным признаком неврологических проблем. На все мои жалобы английские врачи отвечали, что всё в порядке. После второй и третьей прививок его состояние ухудшилось, диатез перерос в экзему. На мои предположения об аллергии врачи отвечали: «Это просто экзема», и выписывали гидрокортизон. В это же время мне поставили несколько амальгамных (ртутных) пломб, что тоже добавило проблем.

В полгода сын перестал расти и набирать вес. Он отказывался от прикорма и к десяти месяцам не ел ничего, кроме грудного молока.

Поиски ответов

Только в полтора года я поняла, что что-то не так с его развитием. До этого мне просто казалось, что мне стало с ним «скучно», потому что проходили неделя за неделей, а он не осваивал новых навыков или слов. Тревожные симптомы нарастали: нарастающие трудности с произношением звуков, постоянное хождение на цыпочках, а позже и короткие эпизоды «застывания» (абсансы). К 20 месяцам он полностью потерял те немногие слова, которые у него были. Он потерял интерес к окружающему миру, перестал играть с игрушками, предпочитая часами раскачиваться на качелях или бросать камешки в воду.

Наша жизнь превратилась в череду часовых истерик, хождение на цыпочках, абсансы и бессонные ночи. Сын отказывался есть, кормить удавалось только под просмотр телепередач. Его преследовали жуткая экзема и раздутый живот, под глазами постоянно красные и черные круги. Я была в отчаянии, но врачи отказывались меня слушать.

Мне пришлось самой искать информацию и пути решения. Обнаружила, что стул моего ребенка по описанию схож с тем, что бывает при целиакии. Тогда я просто решила убрать из его рациона глютен. Эффект был потрясающим! Улучшились стул и сон, уменьшились истерики, и он стал более разумным. Когда я рассказала об этом врачу, он предложил вернуть глютен на три месяца для подтверждения целиакии, с помощью проведения биопсии кишечника. Я не могла позволить так издеваться над своим ребёнком и просто продолжала идти по выбранному пути дальше.

И мне повезло вовремя наткнуться на нужную информацию.

Я нашла первые форумы, которые в то время были посвящены инновационным способам решения проблем аутизма (с помощью БГБК диеты, поддержки иммунитета). Среди них английские форумы AIA (Allergy Induced Autism) и Treating Autism, а также форум, ставший для меня главным источником информации – Autism-Mercury. Благодаря им, я смогла познакомиться работами многих известных ученых. Мой подход сложился на трудах и наработках признанных экспертов, внесших значительный вклад в развитие биомедицинской коррекции аутизма, таких как Энди Катлер, Жаклин МакКандлесс и Эми Яско. Так же мне посчастливилось переписываться лично с Энди Катлером, а затем и встретиться с ним на конференции в Лондоне в 2011г. Я все глубже погружалась в биомед: постепенно начала вводить ключевые добавки. Так, после ввода витаминов группы В и цинка значительно улучшился глазной контакт, начали возвращаться некоторые слова.

Путь к исцелению

Нам с сыном пришлось пройти по всему пути биомеда: вычисление непереносимостей, борьба с кандидозом, полный протокол и поддержка метилирования, а в конце – хелирование и антивирусная терапия. Этот путь не был гладким. Он состоял из «светлых» и «тёмных» периодов, причём сначала чёрных было больше. В «светлые» дни он был нормальным ребёнком, понимал и учился новому, но в «тёмные» всё забывал. Например, в один день он сам брал меня за руку, чтобы перейти дорогу, а через несколько дней снова визжал и вырывался. Постепенно светлых периодов становилось всё больше.

Летом 2006 года я начала хелирование по щадящему методу Энди Катлера, чтобы вывести токсичные металлы, которые показал анализ волос. Первые месяцы были тяжёлыми, сын казался более «аутичным». Но в день начала учёбы в школе произошло чудо: он спокойно надел форму и пошёл на занятия. Конечно, не всё сразу стало гладко, но с каждым месяцем он всё больше походил на обычного мальчика. После нескольких раундов хелирования проблема с кандидой отступила, а «тёмные» периоды поведения ушли в прошлое. После проведения антивирусного протокола с Вирастопом ушли остававшиеся пищевые непереносимости.

Послесловие

Прошло больше пятнадцати лет с тех пор, как мы прошли этот путь. Мой сын вырос, успешно окончил школу и университет. Сегодня он здоровый и счастливый молодой человек.

Забыл ли он про биомед? Нет, потому что это не просто лечение, а фундамент его здоровья. Как и у многих детей с похожими проблемами, у него есть свои врождённые «слабые места», такие как нецелиакийная чувствительность к глютену и необходимость в дополнительных фолатах. Поэтому он продолжает принимать минимальный базовый набор добавок и придерживаться БГБК диеты, но уже без той строгости, которая была необходима в начале.

Он сам принял этот выбор. Для него это не тягость, а сознательный шаг к поддержанию здоровья. Некоторые могут спросить: «Не лучше ли отказаться от всего этого, чтобы просто „быть как все“?». Но я смотрю на современный мир, на проблемы с депрессией, тревожностью, отсутствием мотивации, хроническими болезнями, которые преследуют многих молодых людей. Если цена здоровья и счастья – это небольшие усилия и забота о себе, то стоит ли стремиться быть «как все»? Я считаю, ответ очевиден.

Полную Историю восстановления вы можете прочитать на нашем сайте.

Когда родители начинают использовать Биомедкоррекцию для своих детей, их первое желание – сделать как можно больше анализов. Кажется логичным: ведь врач по результатам тестов должен понять все проблемы организма и сразу назначить точное лечение, а ребенок уже через месяц-два станет здоровым. Однако реальность немного сложнее. Биомедкоррекция требует времени и системной работы, а сами анализы важны лишь тогда, когда их цель ясна.

Цель анализа

Задача любого анализа – не просто подтвердить проблему, а помочь уточнить программу коррекции. Если вы думаете, что это автоматически подразумевается с каждым анализом, это не так. Конечно, такие анализы, как биохимия крови или анализ на аминокислоты, имеют несомненную ценность. Но нередко детям делают тесты, которые могут лишь подтвердить наличие серьезных нарушений, не давая конкретных указаний для лечения.

Например, МРТ, которая нередко приводит родителей в ужас тем, что обнаруживает серьезные нарушения, такие как «серое вещество смешалось с белым» или «белое вещество практически отсутствует». К нам действительно приходили родители с таким приговором, который не добавил НИКАКОЙ важной информации для лечения ребенка. Родители (и лечащие врачи) и без этого знали, что у ребенка серьезные проблемы с мозгом. Конечно, МРТ бывает необходима при судорогах или подозрении на онкологию, но в большинстве случаев важно задавать себе вопрос: «Как этот анализ поможет выбрать эффективную терапию для моего ребенка?» – вместо того, чтобы надеяться на мгновенные изменения.

Адекватная интерпретация анализа

Делая любые анализы, вы должны быть уверены, что сможете адекватно интерпретировать результаты, самостоятельно или с помощью специалиста.

К сожалению, трактовка многих анализов очень неоднозначна. Например, значение в пределах нормы – это не всегда признак здоровья, а отклонение от нормы – не обязательно повод для паники. Возьмём, к примеру, магний или цинк: нормальный уровень в крови не гарантирует, что их хватает в клетках. Или анализ фолатов в крови – он вообще неинформативен, потому что важен их уровень в спинномозговой жидкости. Высокий витамин В12 в крови? Это может быть признаком его плохого усвоения, а не избытка, и указывать на дефицит в мозге. А что если в анализе мочи или волос много какого-то минерала? Это может быть как излишек, так и сигнал о его потере. Таких нюансов много!

Самое главное: анализы – это подсказки, но не только их результаты определяют лечение. Важно учитывать все данные о состоянии ребёнка: симптомы, общее самочувствие и контекст. Весь опыт биомеда говорит: «Мы не лечим анализы, а ребёнка». Нередко, уже только после ввода диеты и базового протокола многие показатели улучшаются без какого либо специального лечения «конкретного показателя».

Анализы, которые желательно сделать вначале

Итак, какие же анализы важны в первую очередь?

Состояние ЖКТ

Нарушение пищеварения приводит к неусвоению ценных питательных веществ, и одновременно к образованию токсичных веществ, которые впитываются в кровь и отравляют организм, в том числе мозг. Поэтому оценка состояния пищеварения – это первое, с чего следует начинать.

Если вы живете в одной из бывших стран СНГ, вам легко доступны самые важные для начала биомеда анализы, такие как:

– копрограмма,

– анализ кала на дизбактериоз, а также ХМС по Осипову (причем одно не заменяет другое),

– УЗИ внутренних органов.

В других странах эти анализы могут быть недоступны, но можно сделать анализ типа Comprehensive Stool Analysis, который заменяет одновременно копрограмму и анализ на дисбактериоз. Если у вас нет врача, который бы дал вам направление, вы можете заказать его на сайте holisticheal.com.

Анализы крови и мочи

Для оценки текущего состояния здоровья весьма информативны анализы крови, если их возможно сделать, не вводя ребенка в состояние невыносимого стресса:

– общий анализ мочи,

– общий анализ крови и биохимия крови, гормоны, серология (анализы на вирусы),

– анализы на пищевые аллергии (IgE) и непереносимости (IgG),

– в начале биомеда также очень полезны анализы крови и мочи на аминокислоты.

Более детальный список рекомендуемых анализов вы найдете в Приложении.

Полезные анализы, которые можно сделать позже

Тест волос на металлы и необходимые минералы

Этот тест помогает выявить не только загрузку тяжелыми металлами, но также и возможный дисбаланс или недостаточность важных минералов. Этот тест может дать ценную информацию в начале, но и позже он не теряет ценности. К сожалению, тесты волос, которые можно сделать в Инвитро или у Скального, в основном нацелены на выявление острого отравления металлами, и не помогают в установлении хронической загрузки металлами или дисбаланса необходимых минералов. Однако, тест волос на микроэлементы в лаборатории Хромолаб, может быть полезен.

Анализ мочи на органические кислоты

Анализ мочи на органические кислоты дает картину метаболического состояния на текущий день. Некоторые специалисты утверждают, что этот анализ совершенно необходимо сделать до ввода всех добавок, иначе они «исказят картину». Однако, в самом начале биомеда у большинства проблемных детей множество маркеров повышено просто из-за массового дефицита важных нутриентов, в любом случае входящих в базовый протокол. В результате ввода добавок базового протокола, уровень органических кислот обычно существенно выравнивается, многие приходят в норму. Поэтому анализ, сданный с самого начала, становится неактуален, и его все равно будет желательно обновить после ввода базового протокола, чтобы выяснить, что еще не учтено и над чем надо дополнительно работать.

Примечание: «Базовый протокол» – это набор добавок, которые рекомендуется ввести всем, хотя бы в минимальных количествах. Лишь после этого можно начинать разбираться со специальными добавками, для коррекции специфических проблем. Более подробно базовый протокол будет рассмотрен в следующих главах.

Генетический анализ на полиморфизмы SNP

Генетический анализ на полиморфизмы (SNP) – полезный инструмент, но на первых этапах Биомеда он практически не влияет на программу.

Иногда можно услышать, что диету можно «назначить по генетике», но это миф. Ведь кроме генетики, существует еще эпигенетика, т.е. изменение экспрессии генов в зависимости от воздействия окружающей среды и состояния организма. Например, дефицит нутриентов или интоксикация металлами могут изменить работу генов в реальности, вне зависимости от их состояния на бумаге.

Поэтому, на этапе ввода базы вы в любом случае должны исходить из того, что даже при благоприятной генетике, ваши гены так же могут работать неэффективно. Базовый протокол учитывает эти возможные «сбои» в работе генов и включает добавки в оптимальных формах. Знание же того, какие у вас гены фолатного цикла или метиляции, будет полезно на следующем этапе.

Конечно, результаты генетического анализа не изменятся в процессе биомеда и могут быть использованы в дальнейшем. Но если у вас ограниченный бюджет, вы можете со спокойной душой отложить его на некоторое время, использовав средства на более неотложные цели.

Нужны ли анализы на непереносимость глютена и казеина?

Нужны ли анализы на непереносимость глютена и казеина? Ответ проще, чем кажется: на Биомеде БГБК диета рекомендована всем детям с РАС, вне зависимости от результатов анализов. Почему? Потому что проблемы с глютеном и казеином выходят далеко за рамки стандартных тестов.

Например, непереносимость глютена может проявляться не только в виде целиакии, но и как аутоиммунные реакции, аллергии, нецелиакийная сенсибилизация, образование опиоидных пептидов или проблемы с лектинами. У молока ситуация схожая: помимо аллергии и непереносимости, оно может провоцировать дефицит фолатов, а также те же опиоидные реакции и влияние лектинами. Сложности всеобъемлющей диагностики на наличие аллергии или непереносимости глютена или казеина мы уже обсудили в главе «Почему важна БГБКБС диета».

Поэтому такие анализы нужны только в одном случае: чтобы получить справку для детского сада или школы, если результаты окажутся положительными. Но даже если тест ничего не покажет, это не отменяет необходимости соблюдать диету. На практике диета работает, независимо от того, что скажут анализы.

В последние годы вокруг генетики стало слишком много шума. Кажется, что на любой вопрос о здоровье или развитии ребёнка теперь первый ответ – «Сдайте генетику». И вот родители, получив в руки список странных букв и цифр, начинают паниковать:

«У нас нашли мутацию! Что теперь? Это же приговор…»

Давайте остановимся. Глубоко вдохнём. И поговорим честно.

Генетика – это не приговор. Это информация. И не более.

Да, у нас у всех есть гены. Да, у кого-то они работают не идеально. Но это не значит, что всё потеряно. Особенно когда речь идёт о так называемых генетических полиморфизмах (SNP или СНиП).

Мутации, SNP и эпигенетика – в чём разница?

Чтобы не путаться в терминах и не пугаться слов «генетика» и «мутация», давайте разберёмся.

Генетическая мутация

Генетическая мутация – это редкое и серьёзное изменение в структуре гена. Оно может нарушить его работу и привести к наследственным заболеваниям. Такие случаи действительно требуют медицинского наблюдения. Существуют два основных типа наследования таких мутаций: аутосомно-доминантные, при которых достаточно одного изменённого гена, чтобы проявилось заболевание, и аутосомно-рецессивные, при которых мутация должна быть унаследована от обоих родителей, чтобы вызвать проблему. Если мутация только в одной копии гена (один родитель передал её, а второй – нет), человек остаётся носителем и, как правило, здоров. Но даже среди подтверждённых мутаций есть состояния, при которых грамотная поддержка позволяет значительно улучшить качество жизни – например, при синдроме Дауна или синдроме Хантера.

SNP (СНиП)

SNP (СНиП) – это более мягкие, часто встречающиеся вариации в ДНК (Single Nucleotide Polymorphisms), которые унаследованы от родителей. Они не являются поломками, а представляют собой обычные генетические особенности – и почти у каждого человека найдутся десятки или даже сотни таких вариантов. Если у ребёнка выявлен SNP, скорее всего, кто-то из родителей тоже его имеет и живёт с ним без ярко выраженных проблем.

SNP бывают гетерозиготными (одна копия изменённого гена) и гомозиготными (две копии).

Гомозиготные формы, как правило, оказывают более заметное влияние на функцию гена, чем гетерозиготные, но даже в этом случае много зависит от общего состояния организма.

Важно помнить, что сам по себе факт того, что вы или ваш ребенок являетесь носителем варианта SNP, не обязательно означает, что конкретная функция (регулируемая этим геном) на 100% нарушена.

Наличие SNP говорит лишь о предрасположенности, и то, реализуется она или нет, зависит от множества других факторов. И наоборот, даже если сам ген «идеален», его функция может быть подавлена из за питания, экологии, уровня витаминов и минералов, токсической нагрузки, стрессов.

Это видно на примере гена MTR (метионин-синтаза), который участвует в метилировании и детоксикации: его активность может снижаться как из-за генетического варианта, так и из-за токсической нагрузки. Конечно, если присутствуют и SNP, и токсины – эффект может быть суммарным и более выраженным.

Эпигенетика

Эпигенетика – это уровень выше генетики. Даже если у человека «правильный» ген, он может быть выключен из-за внешних факторов: токсинов, воспаления, плохого питания. Или, наоборот, активироваться в неподходящий момент. Эпигенетика показывает, что наши гены работают в зависимости от среды, а не только от их структуры.

Особенно важную роль здесь играют тяжёлые металлы, такие как свинец, ртуть и кадмий. Они могут не только напрямую повреждать ДНК, но и изменять метилирование – эпигенетический механизм, регулирующий активность генов. Эти изменения могут нарушать работу ферментов, систем детоксикации и даже подавлять гены, отвечающие за репарацию ДНК и подавление опухолей.

Важна не мутация, а что с ней происходит

Генетические анализы часто пугают, потому что в результате родители получают в лучшем случае сухой список изменений, а в худшем – печальный прогноз. Но при этом практически никакой информации о том, можно ли как-то помочь.

Отсюда и появляется опасное убеждение: «Если это генетика – значит, ничего изменить нельзя». Но это неправда.

Большинство проблем, которые считают «генетическими», на деле связаны с метаболическими сбоями, вызванными этими мутациями. И эти сбои можно корректировать – через питание, добавки, восстановление детоксикации, поддержку митохондрий и другие подходы.

К сожалению, традиционная наука в основном сосредоточена на диагностике и прогнозах – «что сломано и во что это выльется». А вот что можно сделать, чтобы помочь организму при этом варианте гена, – этим занимаются единицы.

Ярким примером этому является синдром Дауна. Из за того, что в наше время он встречается, увы, слишком часто, уже собрано немало информации о том, какие метаболические сбои можно ожидать (фолатный цикл, гипераммониемия, гормональный фон). И многие заинтересованные родители, корректируя эти метаболические нарушения, смогли существенно улучшить развитие и качество жизни ребёнка.

Генетика – это подсказка

Самое важное – не зацикливаться на диагнозах и не позволять страшным формулировкам остановить движение вперёд. Генетический анализ – это не волшебная палочка и не приговор. Это просто один из источников информации, который нужно уметь правильно читать.

Гены управляют нашим метаболизмом – но и мы можем управлять тем, как они проявляются.

Даже если у ребёнка есть мутация – это не значит, что развитие невозможно. Гораздо важнее, чем знать, какой у вас SNP, – понимать, чем можно помочь организму прямо сейчас.

В заключение хочется привести мнения некоторых родителей, которые смогли улучшить здоровье ребенка с помощью биомеда, несмотря на страшные прогнозы.

Мнения родителей

(Оригинальная орфография и пунктуация сохранены)

***

Ох, эта генетика… Я бы тоже сейчас ни за что не пошла сдавать анализы на генетику и никому бы не посоветовала. Сама столько слез из-за этих результатов пролила, на столько это пошатнуло мое и без того не крепкое здоровье, которое ТАК нужно нашим детям! Но в моей ситуации, к счастью, я просто не могла сидеть сложа руки, когда ребенок сам перестал выходить из дома и никуда ни на минуту не отпускал меня, весь день был – одна сплошная истерика, нередко доходило и до вырывания волос у меня. Как вспомню, так вздрогну.

И самое худшее в этих анализах то, что на некоторых родителей этот приговор, что генетика неизлечима, действует. А ведь и правда, сколько здесь необследованных детей… А ведь результат-то один, что у обследованных, что у не обследованных, что с результатами генетики, что без – все идут вперед. И мало того, что иногда результаты даже появляются быстрее и у тех, у кого плохая генетика. А под лежачий камень, как известно, вода не течет!

***

Нас участковый невролог на каждом приеме направляет к генетику, еще и удивляется почему я такая несознательная не хочу идти. По ее мнению, какая-то генетическая патология точно есть. Только что потом делать ей неизвестно.

А я просто боюсь идти, потому что если что-то обнаружится, то на какое-то время настроение у меня сильно испортится и не будет сил заниматься восстановлением ребенка.

Знаю маму очень сложного ребенка, которая потратила 3 года и огромные деньги на поиск «какой-то генетики», отправляли анализы и в Израиль, и в Японию и еще куда-то… Ни один анализ им не дал 100% ответа, но время упущено, а ребенок по-прежнему в очень тяжелом состоянии. А если бы она столько усилий приложила в биомеде, результат был бы намного лучше.

***

Часто генетику знать полезно, ведь есть синдромы которые довольно успешно лечатся врачами на ранних стадиях, например синдром Хантера.

В нашем случае например, было важно найти генетику и проверить нас, родителей, не являемся ли мы носителями дефектной хромосомы.

Это важно для планирования будущих детей. Так что генетику я бы не отметала и делала тесты. Только эти тесты если честно занимают мизерное количество времени (сдал кровь – ждешь результат), и мне непонятно как можно не заниматься параллельно реабилитацией и биомедом, если ребенок уже мучается и регрессирует.

Когда речь заходит о молочных продуктах, все в первую очередь думают о лактозе (молочном сахаре). Но главная проблема не в лактозе, а в казеине, белке, способном вызывать воспаление и опиоидные реакции. В рамках БГБК диеты важно исключать именно казеин, а не только лактозу. Об этом важно помнить, особенно когда речь идёт о покупке продуктов с маркировкой «без лактозы» – такие продукты по-прежнему могут содержать казеин, то есть сам молочный белок. Это означает, что даже «безлактозное молоко» или «безлактозный сыр» всё ещё являются источником проблем.

Лактазная недостаточность

Часто по результатам каких то анализов, особенно генетических, вам говорят, что у ребенка «непереносимость лактозы». На самом деле, это просто недостаточность фермента лактаза, из-за чего молочный сахар не расщепляется и не усваивается в кишечнике, становясь питанием для патогенных бактерий. Это вызывает дисбиоз и вздутие, но проблема может быть легко решена добавкой фермента лактаза. Многие с лактазной недостаточностью могут безопасно употреблять кисломолочные продукты, в которых лактоза расщеплена в результате ферментирования, и даже иногда цельное молоко, если одновременно принимать фермент лактаза.

Примечание. При генетической лактазной недостаточности грудное вскармливание малыша возможно, если к кормлению добавлять фермент лактазу.

Аллергия или непереносимость на молоко (молочный протеин)

Аллергия или непереносимость молочного белка может проявляться по-разному – от кожных высыпаний до хронических воспалений или расстройств пищеварения, и может быть выявлена по повышенному уровню иммуноглобулинов IgE или IgG. В этом случае аллергия/непереносимость может быть на один вид молока и не быть на другой (например, аллергия на коровье молоко, но не на козье). Аллергия на молочный протеин может сопровождаться лактазной недостаточностью, но не обязательно, это независимые проблемы. Однако стоит понимать, что в разных видах молока могут содержаться схожие белковые фракции, такие как альфа-лактальбумин или бета-лактоглобулин, которые тоже способны вызывать реакцию.

Аллергия на человеческое молоко бывает редко. Но все аллергены, съедаемые мамой, попадают в молоко и могу вызвать реакцию у ребенка, поэтому при грудном вскармливании маме необходимо отказываться от продуктов, на которые у ребенка аллергия.

Фолаты (витамин В9) и молоко

Особое внимание в последние годы уделяется связи молочных белков с фолатным метаболизмом. Даже при отсутствии аллергии на молоко (см. выше), молочные белки могут провоцировать образование аутоантител к фолатным рецепторам. Это мешает витамину B9 (фолату) проникать через гематоэнцефалический барьер в мозг, что приводит к так называемой церебральной фолатной недостаточности (ЦФН).

Фолаты играют ключевую роль в развитии мозга, в том числе в процессах клеточного деления, синтеза ДНК и РНК, миелинизации и защите митохондрий. Когда транспорт фолатов в мозг нарушен, это может вызывать:

– выраженную задержку развития;

– нарушение формирования речи;

– синдром Ретта;

– эпилепсию и эпи-активность на ЭЭГ;

– двигательные расстройства (атаксия, парезы);

– аутистическое поведение и снижение когнитивных функций;

– снижение объёма головного мозга (лобно-височная атрофия, микроцефалия);

– нарушение миелинизации и регрессы навыков.

Было доказано, что церебральная фолатная недостаточность является распространенной проблемой у многих детей с аутизмом.

Тестирование на ЦФН и ее причины слишком сложно. Кроме образования аутоантител к фолатным рецепторам, существуют также генетические и митохондриальные причины нарушения транспорта фолатов в ЦНС. Уровень фолатов в крови при этом неинформативен, следует делать анализ на уровень фолатов в спинномозговой жидкости, что технически сложно, дорого и не всегда безопасно.

Поэтому на практике логичным становится превентивное исключение молока и поддержка фолатного метаболизма у детей с признаками РАС, независимо от анализов. Во многих случаях это даёт клинически значимое улучшение.

Грудное вскармливание при наличии антител возможно, но маме следует исключить молочные продукты из своего рациона, чтобы не провоцировать выработку антител у ребёнка через грудное молоко.