Читать онлайн Военно-патриотическое воспитание. Пособие для ветеранских организаций и школ

Рецензенты: В. Зеленин, полковник в/з

В. Савичев, п/з, квн, доцент

© Владо Зрнич, 2024

© Издательство BookBox, 2024

Предисловие

Что можно сказать о Великой Отечественной войне по истечении более 75 лет?

О войне написаны горы литературы и множество картин, сняты фильмы, поставлены пьесы, возведены памятники. Пишут все: ученые, писатели, военные и гражданские, кто воевал и кто на войне не был. Все они сходятся в одном: «У войны нет лица. У войны нет возраста, пола и национальности. Война ужасна!». Каждый год мы вспоминаем войну, унесшую миллионы жизней, склоняя головы в знак памяти и благодарности пред теми, кто сражался против немецко-фашистских захватчиков.

В Великой Отечественной войне принимали участие десятки тысяч несовершеннолетних детей. «Сыновья и дочери полков» – деревенские мальчишки и девчонки – сбегали из дома на фронт, чтобы наравне со взрослыми защищать Родину. Они преодолевали трудности и лишения, работая в тылу у станков на заводах, на колхозных полях, в больницах и госпиталях, внося свой посильный вклад в дело победы. Рискуя своей жизнью на фронте, не досыпая и голодая, надрывались в тылу, совершая каждый день свой маленький подвиг. У них не было детства в обычном понимании, им не довелось его прожить. Они рано взрослели. Буквально не по дням, а по часам.

Прошло много времени, война уже давно закончена. И формально это так. Но по нормам моральным она идет, пока не похоронен последний солдат. И фактически мир находится в состоянии постоянного противоборства. Все чем-то недовольны. Люди, партии, народы и страны постоянно в чем-то друг друга обвиняют. Мы забыли, что так было, есть сейчас и будет всегда. Такова природа человека, он прежде всего удовлетворяет свои потребности. Французский политик и философ А. Токвиль предупреждал основоположников учений о социализме, что у них будут проблемы. Он писал: «Человек не привержен нищете, а наоборот, к тому, что у него есть, стремится добавить еще и еще!..»

Вы знаете, что все военные ветераны сведены в три группы: ветераны ВОВ, ветераны боевых действий и ветераны воинской службы.

Ветеранов ВОВ осталось немного, но они есть. Их потенциал – главным образом интеллектуальный. Преемственность есть и будет, пока у нас есть армия. Армия – часть генофонда нации, так как в армии служат наиболее здоровые физически и психологически граждане. Кроме того, во всех профессиях есть свои ветераны. Это состоявшиеся в профессии и жизни люди. Это огромный ресурс, который недостаточно используется.

Сейчас это важно, когда противостояние России и стран Запада усиливается. Россию нужно знать и любить. Знать, какая твоя Родина, как нас учили предки относиться к своему Отечеству и дому, где родились и живут твои дети.

Общеизвестно, что войну выиграла антифашистская коалиция, а решающая роль в победе принадлежит СССР.

Среди государств – членов антигитлеровской коалиции была и Югославия. Это феномен, который до сих пор специалисты не могут объяснить. Вопрос, на который до сих пор нет ответа. Если говорить кратко, то это уникальное явление, какого никогда и нигде ранее не было. В глубине территории неприятеля, не имея тылов, вооружения, снабжения, даже союзников, страна восстала против вооруженного до зубов врага, создала армию безо всякой помощи извне и воевала. Автору довелось быть свидетелем и участником борьбы югославского народа против фашизма и испытать все тяготы и лишения, которые приносит война. Поэтому нас, фронтовиков, да и не только нас, беспокоит то, что происходит мире сейчас.

Западные страны и наши бывшие союзники, по сути, готовят новую «сборную» против нас. Для этого используются все методы, вплоть до прямого размещения военных баз у наших границ. Делается все для того, чтобы принизить роль СССР в разгроме фашизма, оправдать свои правительства и народы за злодеяния, которые они совершили против нашего народа. Для этого используются современные средства информации и воздействия на население нашей страны. Они стремятся воспитать россиян безразличными к судьбе страны и таким образом подорвать способность и желание ее защищать.

Глава 1. Военно-патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из актуальных задач настоящего времени. А связано это с тем, что в последнее время в мире произошли большие перемены. Это, прежде всего, экономическое развитие многих стран за счет внедрения новых технологий на базе последних достижений науки и техники, ядерной энергии, лазерных и компьютерно-информационных технологий. Существенно возросла производительность труда и экономическая мощь многих стран. Одновременно с этим произошли огромные, просто фантастические перемены в области общественно-политических отношений. К ним нужно отнести в первую очередь общий кризис социалистической системы, в результате которого распался Советский Союз, а также Варшавский договор.

В странах бывшего СССР и странах восточной Европы принята рыночно-капиталистическая система правления. Все это не могло не сказаться на отношениях между людьми, странами и народами. И прежде всего в области нравственности и морали. Вместо наших коллективистских духовно-нравственных ценностей приняты материальные, частнособственнические. Это привело и приводит к разобщению и расслоению народа, развитию национализма и его худшей формы – национал-фашизма, и как следствие – отрицанию нашей истории, культуры и всего прошлого. Примером тому является режим, установленный на Украине ее лидерами под патронажем США. Кроме того, в последние годы усилилось противоборство западных стран и России. США при поддержке зависимых от них стран используют свою возросшую экономическую и военную мощь для обеспечения абсолютного доминирования в мире. И это противоборство идет по всем направлениям: дипломатическим, экономическим, силовым и идеологическим. Они через СМИ пытаются навязать нам западные ценности и таким образом ослабить и расшатать нас изнутри, подорвать нашу обороноспособность.

Вот почему сейчас так важно и актуально нравственное воспитание вообще и военно-патриотическое в частности. Особенно для воспитания подрастающих поколений – наших школьников, студентов и всей молодежи. Таким образом, военно-патриотическое воспитание является составной частью общего воспитания. Оно направленно на формирование у населения готовности к военной службе и выполнению главного гражданского долга – защите Отечества.

Система патриотического воспитания в нашей стране представляет собою совокупность субъектов военно-патриотического воспитания, нормативно-правовой и духовно-нравственной воспитательной базы, образовательной и массовой просветительской деятельности, а также комплекса мероприятий по формированию патриотических чувств граждан Российской Федерации. Полное содержание этой системы и порядок ее использования изложены в Федеральном законе РФ «О днях воинской славы России», принятом в 1995 году.

Прежде чем приступить к конкретным важным памятным дням, вспомним некоторые общие понятия по этой теме. И разберем, что означают такие понятия, как «патриотизм», «государство», «религия» и «слава».

1. Патриотизм.

Патриотизм, любовь к отечеству, вытекающая из сознания солидарности интересов граждан данного государства или членов данной нации. Чувства привязанности к родине и родному народу, проникнутые просвещенным пониманием умственных и нравственных потребностей народа, являются основой культурной общественной жизни; но те же чувства, пропитанные темными предрассудками и враждою к другим народам, вырождаются в узкий национализм и деморализующий шовинизм.

Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона

Слово патриотизм является производным от латинского «patria» – «отечество» – и используется как обозначение национального единства, идентификации индивида с прошлым, настоящим и будущим своей страны. В русский язык слово «патриот» впервые было введено Петром I. При его правлении идея службы Отечеству была очень сильна.

Вот высказывания некоторых русских мыслителей и философов о патриотизме:

В. Даль рассматривал патриотизм через толкование термина «патриот»: «Патриот – любитель Отечества, ревнитель о его благе».

Князь В. Мономах: «…не только памятник, отражающий идеалы Руси, но и призыв к детям любить свою Родину, защищать ее от врагов».

А. Бестужев: «…защищайте Отечество от нападений неприятельских, доставляйте Отечеству все те выгоды, какие только состоят в возможности вашей, не оставайтесь в пределах, законами только предписанных, но устремляйтесь делать для него всякое добро, какое только любовь ваша вдохнуть может». «Патриотизм необходимо доказывать не словом, а делом».

Несмотря на разные взгляды и вечное противоборство, славянофилы и западники считали, что самым главным аспектом сущности патриотизма являются интересы Родины.

И. Герцен, П. Чаадаев утверждали, что нельзя противопоставлять Запад – России и Россию – Западу.

А. Пушкин раскрыл суть этой мысли: «Россия – не лучше и не хуже Запада, она другая». Именно эта мысль является объединяющей все направления патриотизма и имеет важное значение для патриотического воспитания новых поколений.

2. Государство.

Государство – есть политическая система управления страной.

Необходимо четко различать понятия «страна», «государство», «родина», «отечество», «держава».

Понятие «государство» включает в себя:

а) Законодательную власть – Федеральное собрание (Совет федерации и Госдума).

б) Исполнительную власть – правительство страны.

в) Судебную власть – следственные органы, прокуратуру, суд, защиту.

г) Армию, полицию и т. д.

Главными атрибутами (символами) государства являются конституция, герб и флаг.

Конституция – основной (главный) закон страны.

Страна – земля со своей географией, природно-естественными ресурсами и народом, на ней проживающим.

Родина – страна, где родился.

Отечество – земля отцов, предков и твоего народа.

Держава – обобщенное в русском языке и обычаях народа название России.

3. Религия.

Религия – система взглядов, обусловленная верой в Бога. Она включает в себя свод правил и норм поведения. Объединяет людей в разные религиозные организации (общины).

В мире насчитывается более ста различных религиозных направлений, включая древнейшие формы и современные течения. Основными являются три самые многочисленные мировые религии: христианство, ислам и буддизм.

Христианство – религия, возникшая в Палестине в восточной части Римской империи в I веке нашей эры (1,5 млрд чел.). Ее появление связано с верой в рождение и воскрешение Иисуса Христа. Документальная основа вероучения – Библия.

Ислам – религия, зародившаяся среди арабских племен Западной Аравии в начале VII века в Мекке (1,3 млрд чел.). Основателем ее стал пророк Мухаммед. Священное писание – Коран.

Буддизм – религия, зародившаяся в VI веке до нашей эры (300 млн чел.) Родина – Индия, позже учение распространилось в страны Юго-Восточной, Южной, Центральной Азии и на Дальний Восток.

Социализм – это система политического устройства страны, основанная на коллективистских принципах. Эти принципы базируются на формуле «От каждого по способности, каждому по труду».

На протяжении многих лет XX века ряд стран «исповедовал» эту «религию», и надо понимать, что, по большому счету, в основе социального устройства лежит христианство.

4. Слава.

Слава – есть признание заслуг перед народом и родиной за высокие достижения в разных областях: военного дела, науки, культуры и спорта, искусства, образования, медицины и др.

Воинская слава – это признание заслуг солдат, офицеров, подразделений, частей и войск в целом при выполнении воинского долга в ходе боевых действий.

Воинская слава достигается за счет:

– высокого морального духа войск;

– наличия современного оружия, техники и снаряжения;

– высокого профессионального уровня солдат и офицеров.

На протяжении всей своей истории России приходилось вести войны против нашествий и нападений в разное время с различных направлений: севера, запада, юга и востока. И всегда это были оборонительные войны, большинство из которых Россия выигрывала сама или в коалиции с другими странами. Для этого стране приходилось тратить большие средства и ресурсы на вооружение и создание армии. И всегда победы достигались за счет героического труда и огромного напряжения всех сил народа. Без этого не было бы ни наших побед, ни славы и доблести наших войск. Поэтому Дни воинской славы России являются и днями торжества всего нашего народа, проявлением его высших моральных черт. Благодаря этому русские войска в боях показывали высокий патриотизм, отвагу и мужество, воинскую доблесть, за что и заслужили славу не только среди своего народа, но и у многих других народов и стран мира.

В пособии приводятся примеры наиболее значимых сражений русских войск, сыгравших наибольшую роль в судьбах не только нашей страны, но и других стран мира. Они давно стали хрестоматийными, и мы отмечаем их в Дни воинской славы России [1, 2, 3, 15].

Глава 2. Дни воинской славы России

В результате Ленинградско-Новгородской стратегической наступательной операции, проведенной с 14 января по 1 марта 1944 года, было нанесено поражение группе немецких войск «Север». 27 января 1944 г. была снята блокада с Ленинграда. В честь этого знаменательного события вечером состоялся салют, выпущенный из 324 орудий.

О нем наша известная поэтесса А. Ахматова написала незабываемые строки:

В результате мощных ударов советскими войсками была освобождена почти вся Ленинградская и часть Калининской областей. Советские войска вступили в пределы Эстонии. Таким образом сложились благоприятные условия для разгрома противника в Прибалтике.

Блокада города Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга) войсками фашистской Германии и стран ее союзников во время Великой Отечественной войны длилась 872 дня – с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года. Прорыв блокады выполнен войсками Ленинградского и Волховского фронтов в результате проведенной ими операции «Искра».

Операция началась 12 января после артиллерийской подготовки, продолжавшейся два часа. В 11 часов 67-я армия Ленинградского фронта и 2-я ударная армия Волховского фронта перешли в наступление, и к исходу дня продвинулись на три километра навстречу друг другу с востока и запада. Несмотря на упорное сопротивление противника, к исходу 13 января расстояние между армиями сократилось до 5–6 километров, а 14 января – до двух километров. Командование противника, стремясь любой ценой удержать Рабочие поселки № 1 и 5 и опорные пункты на флангах прорыва, поспешно перебрасывало свои резервы, а также части и подразделения с других участков фронта. Группировка противника, находящаяся к северу от поселков, несколько раз безуспешно пыталась прорваться через узкую горловину на юг к своим главным силам.

18 января войска Ленинградского и Волховского фронтов соединились в районе Рабочих поселков № 1 и 5. В этот же день был освобожден Шлиссельбург и очищено от противника все южное побережье Ладожского озера. Пробитый вдоль берега коридор шириной 8–11 километров восстановил сухопутную связь Ленинграда со страной. За семнадцать суток по берегу были проложены автомобильная и железная дороги.

Общие потери советских войск – 467 тыс. человек: 332 059 убитых, 24 324 небоевых потерь, 111 142 пропавших без вести.

Общие потери гражданского населения – 647 тыс.: 16 747 убитых при артобстрелах и бомбардировках и 632 253 погибли от голода.

Блокада Ленинграда длилась почти 900 дней и стала самой кровопролитной блокадой в истории человечества. В боях за Ленинград советские войска проявили чудеса героизма, стойкости и отваги, защищая Родину от фашистского порабощения, ее честь и достоинство.

Историческое значение обороны Ленинграда огромно. Советские войска, остановив вражеские полчища под Ленинградом, превратили его в мощный бастион советско-германского фронта на северо-западе. Сковывая значительные силы фашистских войск на протяжении 900 дней, Ленинград тем самым оказал существенную помощь операциям на всех других направлениях советско-германского фронта: под Москвой, в Сталинградской битве, на Курской дуге и на Кавказе. За мужество, стойкость и невиданный героизм в дни тяжелой борьбы с немецко-фашистскими захватчиками город Ленинград 20 января 1945 г. был награжден орденом Ленина, а 8 мая 1965 г. получил почетное звание «Город-герой» [1, 2, 3, 8, 2, 24].

За время гигантской битвы, длившейся 200 дней и ночей, фашистский блок потерял четвертую часть сил, действовавших в то время на советско-германском фронте. Общие потери врага убитыми, ранеными, пленными и пропавшими без вести составили около 1,5 млн солдат и офицеров. Потери немецко-фашистских войск под Сталинградом с 19 ноября 1942 г. по 2 февраля 1943 г. составили свыше 800 тыс. человек, до 2 тыс. танков и штурмовых орудий, более 10 тыс. орудий и минометов, около 3 тыс. боевых и транспортных самолетов и свыше 70 тыс. автомашин. Вермахт полностью лишился 32 дивизий и 3 бригад, а 16 его дивизиям было нанесено тяжелое поражение. Только в ходе ликвидации окруженного под Сталинградом противника с 10 января по 2 февраля 1943 г. были разгромлены 22 немецкие дивизии. Войска Донского фронта за это время взяли в плен свыше 91 тыс. солдат и офицеров противника, в том числе более 2500 офицеров и 24 генерала. На поле боя после ликвидации окруженной группировки было подобрано и захоронено около 140 тыс. убитых гитлеровских солдат и офицеров.