Иллюстратор Галина Владимировна Робенау
© Антон Юрьевич Смирнов, 2025
© Галина Владимировна Робенау, иллюстрации, 2025
ISBN 978-5-0068-4441-4
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
В данном издании представлены:
1. Научно-популярное изложение концепции декомпозиции условий труда. Методика: Смирнов А. Ю. 2022 год. Автор текста: Новак В. В. 2023 год.
2. Расширенное описание параметров для каждого выделенного критерия условий труда. Автор: Смирнов А. Ю. 2025 год.
Таксономия условий труда является частью общей классификации профессий, также включающей в себя:
– таксономию предметов труда,
– таксономию направлений трудовой деятельности,
– таксономию профессионально важных качеств,
– методики «корневых функций», «уровней квалификации» и «колесо профессий»,
– законов развития орудий труда.
Представленная таксономия предметов труда соответствует версии «25.04».
Данный документ разработан специалистами «Центра научных исследований в сфере профориентации и психологии труда» (crcg.ru). Таксономия регулярно пересматривается и обновляется нашим центром с целью повышения её точности и соответствия современным требованиям науки и практики.
С целью знакомства с таксономией самоопределяющихся подростков рекомендуется использовать прикладные инструменты:
– Пазл «Условия труда» для описания профессии.
– Компьютерный тест «Условия труда» для оценки индекса адаптивности и подбором профессиональных видов деятельности в соответствии с оценкой параметров условий труда.
– Иллюстрированный плакат «Условия труда».
Автор:
Смирнов Антон Юрьевич (Центр научных исследований в сфере профориентации и психологии труда, г. Москва).
Иллюстрации:
Галина Робенау (Навигатум, ООО Кинокомпания «Парамульт»)
Корректура и редакция:
Виртуальный помощник GigaChat (Sber AI Lab, Россия)
Декомпозиция условий труда. Краткая версия
Научно-популярная статья для школьников средних и старших классов
Методика: Смирнов А. Ю. Автор текста: Новак В. В. 2023
При выборе профессии и конкретного места работы мы всегда оцениваем условия труда – подходят они нам или нет. Поэтому есть смысл подробнее рассмотреть понятие «условия труда», выделить все его составляющие и классифицировать их.
Для начала дадим определение.
Условия труда – это совокупность объективных и субъективных факторов, действующих на человека в процессе его трудовой деятельности. Подчеркиваем! Условия труда мы оцениваем не применительно к какому-то месту работы, а применительно к каждому конкретному работнику. Поскольку в одной и той же компании условия труда директора и уборщицы принципиально отличаются.
Фа́ктор (лат. factor «делающий, производящий») – причина, движущая сила какого-либо процесса, определяющая его характер или отдельные его черты.
Говоря по-простому, фактор – это некое воздействие, определяющее какой-либо процесс. Наш процесс – трудовая деятельность. Фактор влияет на трудовую деятельность и определяет условия труда.
Чтобы оценивать условия труда конкретного человека, есть смысл выделить критерии и разделить их на объективные – не зависящие от чьей-то воли и субъективные – зависящие от некого субъекта.
Крите́рий (др.-греч. κριτήριον – способность различения, средство суждения, мерило) – признак, основание, правило принятия решения по оценке чего-либо.
Критерий – признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо. Ефремова Т. Ф. Толковый словарь русского языка.
Мы выделили 12 объективных критериев условий труда – зависящих только от профессии и 5 субъективных критериев – зависящих от начальства и коллег работника.
Объективные критерии
1. Рабочее пространство – это некий объем, внутри которого человек выполняет свою работу.
Обычно рабочее пространство составляет несколько десятков или сотен кубических метров – привычные и комфортные для большинства людей помещения. Стандартный офис – средняя величина рабочего пространства.
Минимальное рабочее пространство может состоять из нескольких кубометров. Например, каморка кассира в кинотеатре.
Максимальное рабочее пространство измеряется десятками и сотнями кубических километров. Представьте себе работу лесника или геолога.
2. Физическая нагрузка – это воздействие работы мышц на организм человека в целом.
Большая часть профессий предполагает среднюю физическую нагрузку. В 21-м веке почти всё автоматизировано и механизировано, так что людям не приходиться особо перегружать организм физически. Любая рабочая профессия – пример средней физнагрузки.
Минимальная физическая нагрузка также не редкое явление. Посмотрите на программиста – человек шевелит только пальцами. Ну, и мозгами, конечно.
Максимальная физическая нагрузка обычно бывает у профессиональных спортсменов или представителей околоспортивных профессий – например, инструктор по альпинизму.
Следует также отметить, что интенсивная и короткая физическая нагрузка требует от человека силы, а невысокая и продолжительная – выносливости.
3. Психическая нагрузка – это воздействие на человека, вызывающее негативные эмоциональные реакции.
Большинство профессий имеет среднюю психическую нагрузку – в рамках привычной и относительно комфортной жизни. Водитель, врач-терапевт, повар, офисный работник – все они испытывают среднюю психическую нагрузку.
Есть профессии, где психическая нагрузка стремится к нулю. Например, реставратор.
Есть и противоположный полюс, где психическая нагрузка просто зашкаливает. Представьте себе работу космонавта или пожарного-спасателя.
4. Умственная нагрузка – это воздействие интеллектуальной работы на организм человека.
Большая часть профессий предполагает среднюю умственную нагрузку: ничего гениального изобретать не нужно, но думать и решать профессиональные задачи все-таки необходимо. Сантехник, плотник, военнослужащий – испытывают среднюю умственную нагрузку.
У некоторых профессий умственная нагрузка минимальная. Например, у сторожа.
И есть профессии, где нужен не только развитый интеллект, но и его постоянное напряжение. Ученый-математик, драматург, финансовый аналитик – профессии с высокой умственной нагрузкой.
5. Плотность общения – это количество контактов специалиста с разными людьми в течение рабочего дня.
Основная масса профессий имеет среднюю плотность общения. От нескольких до нескольких десятков контактов за рабочий день. Парикмахер, сантехник, менеджер – средние показатели.
У смотрителя маяка плотность общения близка к нулю.
А у кассира супермаркета плотность общения максимальная – сотни контактов за смену.
6. Экология рабочего места – это влияние окружающей среды на человека в рамках его профессиональной деятельности.
При этом следует отметить, что экология рабочего места зависит не только от профессии, но и от экологии местности в целом.
Большинство профессий предполагает среднюю – более-менее приемлемую экологию рабочего места. Без выраженного вредного влияния на здоровье человека. Например, продавец, педагог, офисный сотрудник.
Экстремальная экология рабочего места у шахтера, пожарного, работника химпрома.
И, наконец, отличная экология у лесника, садовника, пасечника.
7. Ритм работы определяется частотой и интенсивностью действий специалиста в течение рабочего дня.
Однообразные усилия через равные промежутки времени – это монотонный ритм. Усилия разной интенсивности через разные промежутки времени – неравномерный ритм.
Большая часть профессий предполагает неопределенный ритм работы – когда в действиях специалиста можно выделить и монотонную, и неравномерную фазу. Так работают, водитель, продавец, парикмахер.
Есть профессии с очень монотонным ритмом. Например, машинист поезда или рабочий на конвейере.
У некоторых профессий ритм крайне неравномерный – от полного отдыха до сверхусилий на грани человеческих возможностей. Например, у военного или профессионального спортсмена.
8. Разнообразие работы – это возможность выполнять множество различных функций в рамках профессиональных обязанностей.
Основная масса профессий предполагает среднее и даже низкое разнообразие работы. Офисный сотрудник – классический пример.
Минимальное разнообразие в работе вахтера или сборщика игрушек.
Максимальное разнообразие в работе актера, геолога, археолога.
9. Влияние работы на здоровье – это изменения в организме человека, вызванные его профессиональной деятельностью.