Читать онлайн Аттестационные тесты с ответами. Регионоведение как наука и учебная дисциплина

Регионоведение. Регионоведение как наука и учебная дисциплина. Тесты

Тест 1. Объектом изучения регионоведения как учебной дисциплины является…

регион как субъект Российской Федерации

регион как экономический район

регион как Федеральный округ

регион как часть территории

Тест 2. Социально-политическая регионалистика изучает регион как субъект Российской Федерации, т.к. …

стержнем системы жизнедеятельности региона являются институты власти

основой жизнедеятельности региона является экономический комплекс

жизнедеятельность региона в первую очередь зависит от позиции Федерального центра

Тест 3. Кто ввел в научный оборот термин «региональная наука?

У. Изард

Д. Кетлер

У. Тейлор

Д Форд

Тест 4. Региональная наука изучает:

региональную экономику

региональную политику

региональную культуру

все сферы жизнедеятельности региона

Тест 5. Регионоведение – это …

узкая научная дисциплина, изучающая регион как автаркичный объект

комплексная дисциплина, изучающая регион как субъект Российской Федерации

дисциплина, изучающая процесс формирования и функционирования всех систем региона

дисциплина, изучающая роль и место региона в процессе общероссийского и мирового развития

Тест 6. Основными проблемами регионоведения как прикладной науки и учебной дисциплины являются:

рациональное размещение объектов социально-экономического комплекса

межрегиональное взаимодействие

взаимодействие регионов и Центра

формирование и функционирование социально-экономического комплекса региона

региональное управление в условиях федерализма

Тест 7. Предметами изучения в курсе «Регионоведение» не являются:

правовая основа жизнедеятельности региона

ситуация в социальной сфере региона

состояние политической сферы региона

взаимодействие всех сфер жизнедеятельности региона

экономические процессы в регионе, как основа развития социальной сферы

проблемы размещения экономического комплекса

Ответы на Тесты

Тест 1. Объектом изучения регионоведения как учебной дисциплины является…

Ответ: регион как субъект Российской Федерации

Тест 2. Социально-политическая регионалистика изучает регион как субъект Российской Федерации, т.к. …

Ответ: стержнем системы жизнедеятельности региона являются институты власти

Тест 3. Кто ввел в научный оборот термин «региональная наука?

Ответ: У. Изард

Тест 4. Региональная наука изучает:

Ответ: все сферы жизнедеятельности региона

Тест 5. Регионоведение – это …

Ответ:

комплексная дисциплина, изучающая регион как субъект Российской Федерации

дисциплина, изучающая процесс формирования и функционирования всех систем региона

дисциплина, изучающая роль и место региона в процессе общероссийского и мирового развития

Тест 6. Основными проблемами регионоведения как прикладной науки и учебной дисциплины являются:

Ответ:

формирование и функционирование социально-экономического комплекса региона

региональное управление в условиях федерализма

Тест 7. Предметами изучения в курсе «Регионоведение» не являются:

Ответ: проблемы размещения экономического комплекса

Список литературы

Авдулов, А. Н. Научные и технологические парки, технополисы и регионы науки / А.Н. Авдулов, А.М. Кулькин. – М.: ИНИОН РАН, 2005. – 148 c.

Алексейчева, Е.Ю. Экономическая география и регионалистика: Учебник / Е.Ю. Алексейчева, Д.А. Еделев. – М.: Дашков и К, 2017. – 376 c.

Алексейчева, Е.Ю. Экономическая география и регионалистика: Учебник для бакалавров / Е.Ю. Алексейчева, Д.А. Еделев. – М.: Дашков и К, 2016. – 376 c.

Алисов Н. В. Экономическая и социальная география мира (общий обзор) : учебник / Н. В. Алисов, Б. С. Хорев. – Москва : Гардарики, 2000. – 703 с.

Аналитические тетради ИЛА РАН. Выпуск 22. Интеграционные процессы в Латинской Америке: состояние и перспективы. – М.: Институт Латинской Америки РАН, 2012. – 120 c.

Барыгин И. Н. Международное регионоведение : [учебник для вузов] / И. Н. Барыгин. – СПб. [и др.], 2019. – 380 с. : ил., табл.

Богатуров А. Д. Лидерство и децентрализация в международной системе // Международные процессы. 2006. № 3. С. 5 – 15.