Читать онлайн Энциклопедия Синтеза. Том 3. Третий Синтез

Философская Энциклопедия Синтеза есмь результат записи Синтеза в Метагалактическом творении каждого Человека Планеты Земля при переходе цивилизационного и биологического развития с планетарных условий бытия на метагалактические условия бытия. По метагалактическим законам запись осуществляется в любые виды ядер физического тела, частей Человека (Души, Сознания, Разума, других), их систем, аппаратов и частностей, а также во все Огнеобразы (атомы, молекулы и так далее), имеющие центральное ядро формирования.

Записи Синтеза вводят Стандарты, Законы, Императивы, Аксиомы, Начала, Принципы, Методы и Правила космической жизни Человека в отличие от планетарной жизни, ранее осуществляемой им. Это природное и вполне естественное событие в анналах метагалактического бытия, но совершенно новое и неизвестное для планетарного бытия. Фактически это ещё и проверка на зрелость принципами метагалактической самоорганизации, на возможность Быть и Жить метагалактически – ранее планетарному, а теперь метагалактическому человечеству Планеты Земля.

По метагалактическим условиям первую фиксацию записи и проверку на возможность её организации на Планете другим людям должен был получить один Человек, «Первый среди равных», чтобы не допустить некорректных явлений в остальных. Этим Человеком стал автор Философской Энциклопедии Синтеза В.С. и его Метагалактический руководитель – Кут Хуми.

По условиям научного Антропного Принципа «вся Вселенная созидает нас», запись Синтеза возможна была только с группой или в группе лиц, проходящих Синтез вместе с Автором. Этим от Вселенной, созидающей нас всех, мы перешли к Метагалактическому творению Каждого. Так же, как для Планеты Земля есмь Природа в развитии биологических существ планеты, так и для Метагалактики есмь Вселенная в развитии биологических существ Метагалактики, выходящих за пределы своего ареала обитания – в Космос. Ведь именно для этого нас и созидала Вселенная.

Мы думали, что мы просто вылетели в Космос в собственном интересе к нему, а Метагалактика, зафиксировав данное русским языком первого космонавта, направила нам пакет записываемой информации, которая по условиям Метагалактики обязана была записаться открыто, в частичной прямой публикации её при записи и постепенной адаптации в развитии необходимого. Русский язык стал официальным Метагалактическим языком Человечества Планеты Земля в Космосе.

Все тексты Синтеза, записанные теперь во всех ядрах любого выражения Человека и Человечества Планеты Земля, и более того (что ещё не успели распознать, произнести или явить в записи), теперь действуют в Каждом, и каждый Человек на Планете Земля стал Метагалактическим Человеком. Мы окончательно перешли на/в Метагалактическое развитие жизни, и начался процесс расселения нас по Метагалактике. Мы допущены в неё. И теперь мы – космическое человечество.

Осознать это планетарно сложно, принять – ещё сложнее. Вначале необходимо перестроить Позицию Наблюдателя с планетарной на метагалактическую. Иначе как воспринимать метагалактическую информацию без Метагалактической Позиции Наблюдателя? В целях её роста мы и решили собрать все проведённые Синтезы за 19 лет, 2001–2021 годы, и опубликовать в 128 томах: 120 Синтезов Изначально Вышестоящего Отца – по тому каждый, 121 – материалы Высших школ Синтеза, 122 – материалы съездов ИВДИВО, 123 – Парадигма Синтеза, 124–128 итоговое издание пятитомника Парадигмы Науки, Человека, Метагалактики, Философии, Материи. Количество томов с данного тома изменено расширением Прав и Синтеза. Все ответы на понимание данного текста – в текстах книг Синтеза.

Пред Вами третий том и третий Синтез Изначально Вышестоящего Отца. С уважением, КХ и ВС.

Энциклопедия Синтеза в 128 томах:

1 Том. Первый Синтез (издание 2019 года)

2 Том. Второй Синтез (издание 2020 года)

3 Том. Третий Синтез (издание 2021 года)

4 Том. Четвёртый Синтез

5 Том. Пятый Синтез

6 Том. Шестой Синтез

7 Том. Седьмой Синтез

8 Том. Восьмой Синтез

9 Том. Девятый Синтез

10 Том. Десятый Синтез

11 Том. Одиннадцатый Синтез

12 Том. Двенадцатый Синтез

13 Том. Тринадцатый Синтез

14 Том. Четырнадцатый Синтез

15 Том. Пятнадцатый Синтез

16 Том. Шестнадцатый Синтез

17 Том. Семнадцатый Синтез

18 Том. Восемнадцатый Синтез

19 Том. Девятнадцатый Синтез

20 Том. Двадцатый Синтез

21 Том. Двадцать первый Синтез

22 Том. Двадцать второй Синтез

23 Том. Двадцать третий Синтез

24 Том. Двадцать четвёртый Синтез

25 Том. Двадцать пятый Синтез

26 Том. Двадцать шестой Синтез

27 Том. Двадцать седьмой Синтез

28 Том. Двадцать восьмой Синтез

29 Том. Двадцать девятый Синтез

30 Том. Тридцатый Синтез

31 Том. Тридцать первый Синтез

32 Том. Тридцать второй Синтез

33 Том. Тридцать третий Синтез

34 Том. Тридцать четвёртый Синтез

35 Том. Тридцать пятый Синтез

36 Том. Тридцать шестой Синтез

37 Том. Тридцать седьмой Синтез

38 Том. Тридцать восьмой Синтез

39 Том. Тридцать девятый Синтез

40 Том. Сороковой Синтез

41 Том. Сорок первый Синтез

42 Том. Сорок второй Синтез

43 Том. Сорок третий Синтез

44 Том. Сорок четвёртый Синтез

45 Том. Сорок пятый Синтез

46 Том. Сорок шестой Синтез

47 Том. Сорок седьмой Синтез

48 Том. Сорок восьмой Синтез

49 Том. Сорок девятый Синтез

50 Том. Пятидесятый Синтез

51 Том. Пятьдесят первый Синтез

52 Том. Пятьдесят второй Синтез

53 Том. Пятьдесят третий Синтез

54 Том. Пятьдесят четвёртый Синтез

55 Том. Пятьдесят пятый Синтез

56 Том. Пятьдесят шестой Синтез

57 Том. Пятьдесят седьмой Синтез

58 Том. Пятьдесят восьмой Синтез

59 Том. Пятьдесят девятый Синтез

60 Том. Шестидесятый Синтез

61 Том. Шестьдесят первый Синтез

62 Том. Шестьдесят второй Синтез

63 Том. Шестьдесят третий Синтез

64 Том. Шестьдесят четвёртый Синтез

65 Том. Шестьдесят пятый Синтез

66 Том. Шестьдесят шестой Синтез

67 Том. Шестьдесят седьмой Синтез

68 Том. Шестьдесят восьмой Синтез

69 Том. Шестьдесят девятый Синтез

70 Том. Семидесятый Синтез

71 Том. Семьдесят первый Синтез

72 Том. Семьдесят второй Синтез

73 Том. Семьдесят третий Синтез

74 Том. Семьдесят четвёртый Синтез

75 Том. Семьдесят пятый Синтез

76 Том. Семьдесят шестой Синтез

77 Том. Семьдесят седьмой Синтез

78 Том. Семьдесят восьмой Синтез

79 Том. Семьдесят девятый Синтез

80 Том. Восьмидесятый Синтез

81 Том. Восемьдесят первый Синтез

82 Том. Восемьдесят второй Синтез

83 Том. Восемьдесят третий Синтез

84 Том. Восемьдесят четвёртый Синтез

85 Том. Восемьдесят пятый Синтез

86 Том. Восемьдесят шестой Синтез

87 Том. Восемьдесят седьмой Синтез

88 Том. Восемьдесят восьмой Синтез

89 Том. Восемьдесят девятый Синтез

90 Том. Девяностый Синтез

91 Том. Девяносто первый Синтез

92 Том. Девяносто второй Синтез

93 Том. Девяносто третий Синтез

94 Том. Девяносто четвёртый Синтез

95 Том. Девяносто пятый Синтез

96 Том. Девяносто шестой Синтез

97 Том. Девяносто седьмой Синтез

98 Том. Девяносто восьмой Синтез

99 Том. Девяносто девятый Синтез

100 Том. Сотый Синтез

101 Том. Сто первый Синтез

102 Том. Сто второй Синтез

103 Том. Сто третий Синтез

104 Том. Сто четвёртый Синтез

105 Том. Сто пятый Синтез

106 Том. Сто шестой Синтез

107 Том. Сто седьмой Синтез

108 Том. Сто восьмой Синтез

109 Том. Сто девятый Синтез

110 Том. Сто десятый Синтез

111 Том. Сто одиннадцатый Синтез

112 Том. Сто двенадцатый Синтез

113 Том. Сто тринадцатый Синтез

114 Том. Сто четырнадцатый Синтез

115 Том. Сто пятнадцатый Синтез

116 Том. Сто шестнадцатый Синтез

117 Том. Сто семнадцатый Синтез

118 Том. Сто восемнадцатый Синтез

119 Том. Сто девятнадцатый Синтез

120 Том. Сто двадцатый Синтез

121 Том. Сто двадцать первый Синтез (материалы Высших школ Синтеза)

122 Том. Сто двадцать второй Синтез (материалы съездов ИВДИВО)

123 Том. Сто двадцать третий Синтез (Парадигма Синтеза)

124 Том. Сто двадцать четвёртый Синтез (итоговое издание Парадигмы Науки)

125 Том. Сто двадцать четвёртый Синтез (итоговое издание Парадигмы Человека)

126 Том. Сто двадцать четвёртый Синтез (итоговое издание Парадигмы Метагалактики)

127 Том. Сто двадцать четвёртый Синтез (итоговое издание Парадигмы Философии)

128 Том. Сто двадцать четвёртый Синтез (итоговое издание Парадигмы Материи)

Москва. Ноябрь 2001

День первый

3-я ступень посвящена Иерархическому содружеству и называется «Иерархическое содружество». Мы его оцениваем как Иерархическое служение. Содружество – это коллектив или группа учеников или стремящихся, которая коллективно занимается служением. Когда мы осознаем, что есть служение и войдём в более глубокое осмысление этого вида деятельности, вот только тогда начинается сам процесс Преображения. Проблема заключается в том, что Преображение, о котором сейчас так много везде говорят, оно не заключается в личностном Преображении. Ещё Бодхисаттвы доказали, что Преображение заключается в том, что, достигнув чего-то сам, ты должен отдать это другому. И они не входили в окончательное Просветление, пока за собой не поднимали некоторое количество учеников, которые вместе с ними восходили.

В Эпоху Преображения возникает маленький вопрос: а над чем работает каждый человек? Что он преображает? Парадокс заключается в том, что Преображение не достигается индивидуально. Это новый закон 6-й расы, закон группового восхождения, который многие Школы начали уже принимать. Преображение не бывает сугубо одного человека, сугубо отдельной группы с отдельным лидером, который говорит: «Я преображусь, а вы пойдёте за мной». А Преображение бывает в Новую Эпоху только групповое. И отсюда возникает вопрос Иерархического служения: что это, как это и как рассматривать слова Христа «Изменись сам, и тысячи изменятся». И как осмыслить вообще позицию Преображения в Новую Эпоху и в наше с вами время.

Вот обо всех этих вопросах, мы будем с вами говорить весь семинар. И чтобы более глубоко осмыслить, что такое Иерархическое служение, и как из него простраивать Иерархическое содружество, мы набросали 5 пунктов, которые мы будем раскрывать.

1. Цель пути. А чем вообще мы здесь занимаемся, и стоит ли вообще вам это слушать, весь этот бред, который здесь говорится. Это называется цель Пути. Какую цель Пути вы вообще поставили перед собой и ставите вообще по жизни. Без вот этого маленького вопроса вопросы Иерархического служения, Иерархического содружества – это вообще такая большая абстракция, такая большая фантазия, что о них вообще говорить не стоит. И когда Елена Ивановна в своё время писала, что без законов Иерархии в Новую Эпоху мы не войдём, она была совершенно права. И когда Агни-йога и другие Школы начали рассматривать, в чем состоят законы Иерархии, многие, исходя из этого, говорили, что они приняли Иерархию как поклонение Учителям, их фотографиям. И все, в конечном счёте, это люди, эти группы падали потому, что задача Иерархического служения определяется двумя словами – цель твоего Пути. Вот как ты простроишь цель своего Пути, так ты и осознаешь законы Иерархии. Это равнозначные вещи. Без осознания законов Иерархии не будет цели Пути. Без осознания закона и цели Пути не будет Иерархического служения.

2. Второй раздел, который мы будем обсуждать очень большой, он называется Законы ученика. Понятно, что если есть Путь, если есть закон Иерархии, которому мы следуем в Новую Эпоху, если мы работаем с Иерархией и простаиваем в нашем служении Иерархическое содружество, то есть некие законы, которым мы должны следовать, и эти законы, как бы направляют наше движение дальше. Вот что направляет движение по Пути? Ногами и руками человечества, как сказал Иисус. Но он ещё сказал такую маленькую вещь «Не моя Воля, а твоя, Отче». А раз твоя Воля Отче; то Воля реализуется в мире посредством Закона. То есть любая законодательная база – это реализация Воли и затем посредством силы и так далее и так далее. Исходя из этого, в Содружестве и в работе Иерархии возникает ещё один главный вопрос – Законы ученика. В принципе, все Законы ученика в Иерархии на данный момент…

Есть такой маленький парадокс. Очень многие люди следуют «Учению Живой Этики». Это тоже пошло из Агни-йоги. И когда начинаешь даже с Агни-йогами разговаривать по вопросу: а что такое Живая Этика, то получается такая одна большая теория, что есть какая-то Этика, которой мы как-то следуем, и это вообще где-то есть в нас, конкретно как-то касается, но мы не знаем, как это применять. И мы связываем Законы ученичества с понятием Живой Этики, когда ученик исполняет Закон и действует в нем. В процессе его деятельности и рождается то, что в Агни-йоге и называется Живой Этикой. Это не какая-то абстрактность, а конкретно ученическое исполнение Закона и жизнь по Закону. В принципе, когда в Ветхом Завете описывалось, что Моисей давал Законы народу Израилеву, и они действовали по Закону, то действие по Закону означало жизнь целого народа. Вот вам Живая Этика. Этика – это жизнь по Закону.

Что такое вообще Этика? Этика – это некие законы, не моральные, а некие законы деятельности, которые присущи данной группе людей или обществу. А есть законы жизни, которые присущи самой жизни. А жизнь идёт от Отца планеты изначально, от Бога. Значит, если жизнь идёт от Бога-Отца, то у этой жизни есть некие Законы, которые предполагают развитие жизни. Если эти законы предполагают развитие жизни, то следуя этим законам, мы начинаем следовать Живой Этике, то есть Этике Жизни, которая идёт к нам от Отца. В итоге получается, что, если мы следуем Законам Жизни, которые идут от Бога-Отца, мы выполняем их и, выполняя их, мы начинаем меняться и развиваться. Потому, что Законы Жизни Отца – они эволюционны, то есть они развивают каждое живое существо. То есть они не просто «Есмь», стабильно, ты их выполняешь, и ничего не происходит. А, следуя этим Законам, ты эволюционно восходишь к Отцу или ещё выше, куда Отец планеты по своим целям ведёт. И когда ты эволюционно восходишь, выполняя Закон Отца, то есть живёшь тем Огнём Духа, который Отец тебе даёт, у тебя получается или Этика Жизни. А если учесть, что ученик – человек переводится как ученик времени, а время – это определённый промежуток данной тебе жизни, то есть кусочек энергии или Огня Духа Отца жизни, которая тебе даётся для осознания, изменений, перестройки, как мы любим говорить – Кармы, хотя это не совсем правильно, это лишь один из однобоких взглядов на жизнь. Причём взгляд чисто Причинного тела, а мы работаем в девяти телах – мы это определяли на 1-й ступени. То есть, взгляд 1/9-й части нашего существа. А 8/9 пока не всегда смотрят, они думают, как же смотреть? То, исходя из этого, как ученик времени, человек, используя и реализуя Законы Отца, и восходя эволюционно, как ученик, человек живёт или исполняет Живую Этику или реализует Живую Этику. Вот на такой логической системе или на таком логоическом законе строятся Законы ученика. Что такое логоический закон? Это Закон Логоса. Логос – это Слово Отца для всей планеты. Есть Слово Отца для отдельного живого существа (человека, животного, минерала), а есть Слово Отца, которое развивает саму планету. Поэтому Отца планеты ещё называют Логосом планетарным, то есть некое Слово, которое даётся на развитие всей планеты. И в этом Слове заключены законы жизни, следуя которым ученик этой жизни или человек приобретает Этику. В итоге Живая Этика – это жизнь по Законам Отца. А жизнь по Законам Отца означает жизнь Иерархии, Иерархическую жизнь или по Законам ученика. Почему жизнь Иерархии? Потому, что во главе Иерархии стоит Христос, Глава Иерархии. Это Христос планетарный или Сын Божий, как мы уже через христианство знаем. То есть Отец дал Законы Живой Этики, жизнь идёт, эти Законы начинают действовать, и возникает Иерархия Владык или существ, которые курируют исполнение этих Законов и обучают существ, которые следуют этим законам, как лучше эти Законы исполнить. И возникает Иерархия Владык – исполнителей Закона Отца или направителей Законов Отца, которые направляют эти Законы энергетически, Огненно или духовно, как мы привыкли, и помогают встроиться в эти Законы всем живым существам – и людям, и ангелам, и демонам, и животным, и растениям, и минералам, и так далее, – всем другим эволюциям на планете. И отсюда возникает Отец, который даёт жизнь и Законы. Потом возникает Сын как Христос, вокруг которого собирается группа Владык, которые эти Законы реализуют по поручению и от имени Отца. И возникают ученики, которые, следуя этим Законам, восходят, и все глубже познают, реализуются и развиваются в этой жизни, которую Отец даёт на планете. И отсюда, когда любой ученик или человек эту жизнь, эти Законы в себе перерабатывает, он восходит по Законам ученика, то есть следует Этике – эволюционному тику. Тик – это совмещение ритма и вибрации, когда ритм и вибрация совмещаются, то возникает некий тик – волновая тинктура, которую физики знают, а потом из этого возникает некий ток или тик. В начале тик, потом ток – сила действия. Если мы вспомним ритм и вибрацию как два основных уровня Сердца, то возникает звучание как тик, который приводит к току. Когда?

В начале возникает тик, как объединение ритма и вибрации в Центральном Духовном Сердце, а звучание возникает, когда возникает ток, когда ритм и вибрация сгармонизировались в единстве, или из разных вариантов образовали целостность в единстве, и возникает то, что мы называем звучание. Поэтому Слово Отца как Слово Логоса постоянно звучит. Допустим, мантрический звук ОМ – Отец-Мать. То есть планета развивается двоицей в единстве Отца-Матери. Вот вам ритм и вибрация – кто-то несёт ритм, кто-то вибрацию и наоборот. Поэтому Отец Фаом – Отец-Мать, а Матушка планеты Фамо – Мать-Отец. Но оба они реализуют одну звучащую ноту «фа», как новую ноту Солнечной системы. И в этом уникальность той ситуации, той жизни, в которой мы живём.

Эта уникальность заключается в том, что с 1999 года в Солнечной системе, а не только на нашей планете зазвучала нота «фа». До этого звучали 3 ноты – до, ре, ми, если вспомните музыкальный ряд. Причём до, ре – это уходящие ноты. От «ре» есть ещё какие-то остатки в мире, «до» уже ушла, её мы помним как начало Пути – «до». Дом Отца – «до» – Отец его создал и действует. Потом пошла «ре» – революция, реинкарнация – все слова с приставкой «ре». То есть это некие изменения процесса, изменение окружающего мира. Потом пошла нота «ми» – мир, Миракль (чудо, некие чудеса, которые из этого возникают). Сейчас мы живём и действуем в рамках ноты «ми». Но парадокс, допустим нашей Школы и некоторых существ на нашей планете, что они уже переходят в ноту «фа», которая уже существует на планете и в Солнечной системе. Форма – это некое Абсолютное тело, которое рождается в Солнечной системе. Ну, будем так говорить: тело нового Абсолюта. Поэтому в нашей Школе один из краеугольных камней – Новое Рождение. Это как раз и рождение нового Абсолюта в Солнечной системе. Я сейчас затронул, конечно, очень высокие теоретические сферы экософии или философии Духа, чтобы вы хотя бы в принципе знали, чем отличается нота «ми» от ноты «фа». Поэтому и понятие Христа, как Сына, больше относится к ноте «ми». А к ноте «фа» больше относится понятие Отца. Это уже из градации собственно Солнечной системы. И сама планета, и Солнечная система постепенно проходит путь развития – до, ре, ми, фа – идёт 4-я нота и в итоге начинает зарождаться Закон Четверицы – Отец-Сын-Дочь-Мать. А до этого Отец, Сын и вообще Святой Дух – это вообще из ноты «ре». Но если Мать – то это из ноты «ми». Понятно. Это чтобы вы видели, как смешиваются старые ноты в материи. Вот в Духе, в Огне Духа, в Троице были Отец-Сын-Мать, а в материи Отец-Сын и Святой Дух. «Фа» – как бы Мать слегка прикрытая. То есть это остатки ноты «ре». Теперь «ре» уходит, сейчас все активнее. Отец-Сын-Мать в материи, а в Духе уже Отец-Сын-Дочь-Мать. И вот так идёт постепенное выдавливание из материи старых законов, эволюционное развёртывание качеств материи, реализация Огня Духа в них и рост собственно человека, человечества. Вот такие маленькие законы мы будем познавать, развивать на Законах ученика.

3. Дальше 3-й блок проблем нашего семинара будет касаться образ-типов. Каждый человек, независимо от его накоплений, Школ, то есть это как Закон планетарной эволюции, развивается как некий образ-тип – образовательный тип. Ещё помните, «По Образу и подобию Отца». Так вот, есть несколько образ-типов, которые выражают Образ Отца. И в зависимости от этих образ-типов, человек действует, так или иначе, по жизни. И учится, так или иначе. И он не может учиться по-другому потому, что он может учиться только по-своему образ-типу, пока его не поменяет. И тут очень сложный Закон, но если вы осознаете его и попробуете вместить, то он поможет вам очень и очень сильно развиваться дальше. Попробуем осмыслить образ-типы и выразить как некую практическую деятельность – а что делать человеку того или иного образ-типа? И вообще, зачем это надо.

Отсюда вытекают, когда мы описываем законы ученика, законы образа-типа, Законы Эпохи. Эти законы известны, они публиковались, но нам бы хотелось обсудить эти законы в рамках некоей программы Иерархического служения. Потому, что служение идёт по законам Эпохи, но в зависимости от этих Законов оно приводит к разным результатам. Возьмём один объем законов – одни результаты. Возьмём другой объем Законов – другие результаты. Поэтому мы с вами определим некий объем законов, и какие результаты из этих законов следуют, и что мы должны достигнуть, чтобы Новая Эпоха в нас действовала. И вообще современность. Чтобы наш Дух, наш Огонь Духа, наши тонкие тела, наш Разум, наше Физическое тело соответствовали законам современности.

4. И последний вопрос, который вытекает обязательно из понятия Иерархического служения и Иерархического содружества – Закон Иерархии. Опять мы к нему возвращаемся потому, что сама ступень имеет такое название. Что такое Иерархия? Какие Лучи действуют, как и почему? И символы Иерархии, Законы Иерархии – как это все действует. Экстернализация Иерархии – как это все действует на Физическом плане. И когда вот этот круг вопросов мы осмыслим, и свяжем в некий синтез, и будем хотя бы чуть-чуть представлять, что из этого вытекает, вот только тогда мы будем, более ли менее обосновано и ясно, говорить об Иерархическом служении. И по-другому, вообще, абстрактно о служении говорить бесполезно, вообще не нужно. Пока мы не будем знать вот этих вещей, служения как такового у нас нет. Ну, если есть, то лишь чуть-чуть. Это, следуя новым Законам планеты, следуя новому Плану Отца.

Мы можем сказать, что служение – это некая помощь другим людям, Школе, между собой. Да, это варианты служения, это подходы к служению, это взаимопомощь, как фактор эволюции, то есть элемент служения там есть. Но, если мы берём с большой буквы Иерархическое служение, не служение вообще, когда каждый человек, в принципе, должен служить друг другу, чтобы общество у нас было, и мы росли. Без взаимопомощи мы все погибнем. А Иерархическое служение – как мы должны служить Отцу планеты, как члены сотрудники Иерархии, чтобы выполнять его План на Земле. Как? И вообще, нужно ли нам так служить? Тогда вытекает вопрос: зачем мы живём? И ещё один маленький вопрос: а чем мы занимаемся в Школе, какое горение или устремление есть у каждого сидящего здесь, чем вы здесь занимаетесь и к чему вы идёте? Мы возвращаемся к 1-му вопросу – Путь или цель ученика. И вот круг замкнулся. И когда мы осмыслим в синтезе вот эти 5 Законов – пятерицу человека, мы осознаем, что такое Иерархическое служение. И мы выйдем на такое понятие, как Иерархическое содружество. Co-дружество – соединённое дружество, соединённые дружины или соединённые друзья. Помните, в Духе мы едины – соединённые друзья, содружество. Иерархическое единство Духа или Иерархическое единство друзей. Ещё СО – это Слово Отца – Иерархическое Слово Отца.

Маленький вопрос: в каком Слове Отца мы соединяемся, дружим, развиваемся и фактически восходим? Не в своём, а в общепланетарном масштабе. Вот здесь уже необходимо Глобальное мышление, о котором говорится во многих духовных источниках. В каком Слове Отца мы развиваемся и восходим? Сразу же скажу из практики Школы, что мы говорим о Слове Отца Метагалактики. А в конце мы докажем почему это именно так. Если вы помните, – задача Нового Рождения – это Космический человек, человек Метагалактики. Исходя их этого, планетарным Словом Отца мы уже не обойдёмся, хотя мы и растём в рамках Отца Планеты, он нам нужен зачем-то. А если мы вспомним Блаватскую и других, что Небесные люди живут в Космосе, в Метагалактике, то мы должны вспомнить такой Закон «Что вверху, то и внизу» или «Подобное притягивает подобное». Если Небесный человек живёт в Космосе – он живёт за счёт Слова Отца Метагалактики. А любой Логос Планеты, по тем же источникам, это и есть Логос планеты или Отец планеты, Дух Планеты – разные названия. А раз Дух Планеты живёт Словом Отца Метагалактики, то, если мы следуем за Словом Отца нашего, планетарного – мы следуем Слову Отца Метагалактики. Вот вам логическое доказательство, опираясь даже на те источники, которые опубликованы – Блаватская, А.Бейли, Е.И.Рерих и так далее. Вот это и говорит об Иерархическом служении. Я этот пример привёл специально, чтобы вы увидели, какая иногда мешанина возникает у нас в голове. И пока мы ясно не определили все позиции: как мы развиваемся, зачем мы развиваемся, действуем ли мы эволюционно или это все теоретическая болтовня, и пока эти позиции ясно не зазвучат у нас в голове, Сердце, Разуме, Доме Отца каждого из нас и в единстве всей группы, пока этой ясности и определённости не будет, говорить об Иерархическом служении – это пустой звук.

Парадокс заключается в том, что и от нашей Школы, и от других Школ люди отходят только потому, что, нахватавшись информации, человек её не проживает, не перерабатывает и, в конечном счёте, информация его задавливает, и он уходит. И совершенно правильно делает. Это относится и к нашей, и к другим Школам. Без проживания по Сердцу, по Душе, по внутреннему миру, без глубинного проживания внутри себя, заниматься незачем. Если ты не меняешь себя в проживании, то теоретически ты себя никогда не поменяешь. Сколько бы ты не знал. Если бы наши лекции не опирались на реальное проживание – моё и сотрудников нашей Школы, вы бы по Сердцу мне не верили, ибо там не было бы опыта – опыт бы не звучал, и я бы ничего не смог ни доказать, ни выразить. Я бы теоретически рассуждал на тему известных источников. Вот эту грань очень важно уловить, что отдавать можно, только прожить это надо. То, что ты прожил, ты можешь отдать. То, что ты не прожил, ты отдать от Сердца к Сердцу не можешь. А теоретически, лекционно рассуждать, как нам это предлагает западная культура, мы можем о любой информации. Вопрос в том, что это не будет Иерархически и в этом не будет глубины.

Для чего мы это все говорим? Нам в конце семинара надо будет определить такую маленькую, но очень серьёзную вещь: зачем мы собрались в этой Школе, к чему мы идём, какие условия нашего горения – Огненного, Духовного – любого, и какие цели мы перед собой всей Школой ставим дальше. Зачем это нужно? Потому, что к 3-й ступени у всех людей Школы эти вопросы начинают возникать. И если их сразу не поставить во главу угла, не обсудить, не прожить, не найти выхода и не решить куда же мы идём, то, в конечном счёте, вся эта Школа окончится большим разносом индивидуально каждого ученика или всей Школы. Это проходили все Школы. А с учётом той скорости и того прессинга, который нам устраивают Учителя, чтобы мы восходили ежемесячно, на проживании хотя бы какой-то части отдельных ступеней, то и возможности разноса постоянно у нас висят над головой. Прошёл – не прошёл, сделал – не сделал, достиг – не достиг. Не достиг – отвали. Придут следующие, которые попытаются. Это к тому, что человек перейдёт в другую Школу, в другую систему – это нормально. Вопрос ставится в другом ракурсе – а осознали ли мы то, чем мы занимаемся и к чему мы идём. И есть ли у нас горение как служение. Или просто есть некий информационный интерес к новым технологиям, даже духовным, которые, якобы, нам дают что-то: «Вот я такая хорошая – прослушала семинар и преобразилась на 3-ю ступень. Взошла. Была посвящена на 3-ю ступень. Я все это имею». Вот это сразу приведёт к разносу или к уничтожению самого себя как ученика Иерархии. Вот этих вещей мы должны избежать.

Экспресс Магнит. Настройка и включение Сердца

Мы погружаемся в своё Сердце, сосредотачиваясь в начале на Физическом Сердце, гармонизируя ритм Физического Сердца и сливая его в единый ритм группы.

На Эфирном Сердце, сосредотачиваясь на вибрациях Сердца, и сливая в единую вибрацию группы.

На Центральном Духовном Сердце (ЦДС), погружаясь в звучание Сердца и сливая наши ЦДС в единое звучание группы.

Мы сосредотачиваемся в Чаше Сердца, входя в собственные энергоинформационные каналы Чаши Сердца и сливая между собой наши Чаши Сердца в единый канал устремления группы, в единый Иерархический канал действия.

И сливая этот канал с Престолом нашего Сердца, с потоком силы додекаэдра и икосаэдра – нашего Разума и Сознания. И в этом потоке силы мы устремляемся в наши Лотосы Сердец, возжигаясь точкой «Есмь присутствия» и сливаясь Лотосами между собой в Луч Духовной Воли наших Сердец.

И мы сливаем в Луч Духовной Воли единство нашей группы и в этом Луче устремляемся в Искру Божественного Огня, воспламеняясь Искрой Божественного Огня в лепестках Воли, Любви и Мудрости.

И мы воспламеняем 3-лепестковый Огонь во всем нашем Физическом теле, возжигая Огонь в единстве Физического тела. И в этом Огне воспламеняем внутри Физического тела Огонь Слова Отца каждого из нас.

И мы воспламеняемся внутри, в форме нашего тела Огнём Слова Отца и сливаемся между собой в этом Огне, излучая Огонь Слова Отца из себя и сливаясь в Единый Огонь Слова Отца всей нашей группы. И в этом Едином Огне Слова Отца мы сливаемся со Словом Отца планеты ФАОМ и возжигаемся Огнём Слова Отца планеты ФАОМ.

И проводим этот Огонь сквозь все уровни наших Сердец, сливаясь Сердцем с Сердцем Матушки планеты Фамо и возжигаясь её Огнём Любви.

И в Огне Любви Матушки Фамо мы воспламеняемся Огнём Воли Отца Фаом, сливая в своих телах Огонь Любви Матери и Огонь Воли Отца в Огонь Мудрости Сына-Дочери.

И возжигаем внутри себя синтез троичного Огня Отца – Сына, Дочери и Матери, воспламеняем синтез четверичного Огня:

Огня Воли Отца,

Разумный Огонь Мудрости Сына,

Деятельный Огонь Мудрости Дочери

и Огонь Любви Матери.

И в этом Огне мы сливаемся с Сердцем Аватара Синтеза или Безмолвного Аватара, с Владыкой Дома Отца Метагалактики и Владыкой Луча Воли Синтеза Метагалактики. И наши Сердца сливаются с его величайшим Сердцем, и наш Разум сливается с его величайшим Разумом, и наше тело сливается с его величайшим телом, и наш Дом Отца сливается с его Метагалактическим Домом Отца. И мы возжигаемся всем Огнём Аватара Синтеза, излучая этот Огонь из себя, во всем единстве наших тел, Сердец, Разумов и Домов и направляем этот Огонь вокруг себя, отдавая этот Огонь всей жизни на Земле, всей жизни вокруг нас. И возжигая свои Сердца, тела и Разумы на новую ступень Иерархического достижения 3-й ступени Иерархии или 3-ю эволюционную ступень. Аминь.

Выходим из магнита.

Цели и Пути развития ученика. Осознание Иерархии

Служение начинается с проживания Сердцем вибрации Владык.

На 3-й ступени у нас возникла новая информация, которая относится к Пути человека, то есть к Пути, которым мы следуем. И вот в разделе «Цели Пути» мы бы хотели определить те цели, которые стоят перед каждым человеком, не зависимо от того, в какой бы Школе он не занимался.

Почему наша Школа называется Иерархической? Потому, что мы напрямую выражает некий поток, Огонь Учителей Иерархии, Владыки Христа или Христа планеты, Отца планеты или Аватара Синтеза – в зависимости от лекции и нужд Магнита. В неких универсальных технологиях, в которых или занимаются осознанно, или не осознанно все ученики Иерархии. То есть, Иерархической Школой называется такая Школа, которая синтезирует некие технологические пути, и по которым занимаются любые ученики любых Центров, любых Лучей. И название к нам пришло 3 года назад, когда те технологии, которыми мы занимаемся, стали универсальными для развития человека и ученика на Планете. И нам утвердили Учителя здесь Иерархическую Школу. То есть, это не наши амбиции – это утверждённое Иерархическое действие. Отсюда мы всегда говорим о неких Путях, которыми следует любой Человек.

Теперь мы зададимся с вами одним маленьким вопросом. Сейчас мы подойдём к одной очень серьёзной технологии эволюционного развития человека. Она одновременно и проста, и сложна. Но в начале мы должны обсудить: а зачем, с какой целью каждый из вас здесь собрался? Ответьте не для меня, а для Учителей или Владык, которые вас ведут по Сердцу по вашему Иерархическому Пути.

А теперь определим цель Пути каждого ученика Иерархии. Иерархическое содружество начинается с цели Пути не вообще абстрактно, а каждого ученика Иерархии. Ваше мнение? Ответы:

* 

Новое Рождение – это одна из ступеней Школы, но в этом не есть цель Пути всех учеников Иерархии потому, что большинство людей о Новом Рождении вообще не знают и для них это новая технология, которая придёт, может быть, через пару тысяч лет.

* 

«Быть совершенным, как совершенен Отец наш Небесный» – это идея или лозунг 1-й ступени потому, что 1-я ступень называется «Синтез Совершенного человека» и по закону «То, что наверху, то и внизу» к 1-й ступени этот лозунг, или этот девиз, или эта идея идеально подходит. Даже его можно взять как девиз 1-й ступени.

* 

«Проявлять Слово Отца». Это уже ближе, а точнее жить в Слове Отца и реализовать в себе Слово Отца. Помните, все Учителя во всех источниках говорили: «Мы ваши старшие братья или помощники на Пути. Мы вас обучаем и ведём к Отцу Планеты. И не надо циклиться на нас, ибо мы ведём к Отцу Планеты». Именно поэтому я попросил снять фотографии, когда человек начал их вешать, чтобы не было подсознательного поклонения образам тех или иных Владык, ибо мы в этой Школе идём к Отцу Планеты, а Владыки нам помогают идти. Да, они Великие, да, это части Отца, да, они выражают всю силу Отца, об этом мы ещё поговорим, но мы идём к Отцу Планеты. Хотя являемся учениками тех или иных Владык. Почему? Потому, что наш Путь к Отцу Планеты и наше обучение на этом Пути в данный момент опирается на деятельность этого Владыки. Он нам помогает восходить. Потому что, если мы отрабатываем позицию гармонии, чтобы взойти к Отцу Планеты, нам нужны Владыки 4-го Луча. Если мы отрабатываем Любовь-Мудрость – нам нужны Владыки или 2-го или 6-го Лучей. Если мы отрабатываем Волю – нам нужен Владыка 1-го Луча, Разумная активность – 3-го Луча. То есть мы в своём восхождении опираемся на разных Владык, но идём-то все вместе к Отцу. И вот тут возникает вопрос: что уравновешивает всех учеников? Всех нас уравнивает одна маленькая вещь: у всех у нас – у Владык и у каждого человека есть одна равностная вещь – Слово Отца. И когда мы говорим, что живём Отцом, мы должны жить тем Словом Отца, которое Учитель через Отца в нас развивает. Что это значит? Потому что Отец нам дал и дал нам жизнь. И даже Учитель, который нас развивает и помогает нам развиваться, это делает через Отца в слиянии, выражая Отца в себе. По-другому Учитель не работает. Но сам Отец нас не развивает, ибо он даёт. А развивают нас Учителя, чтобы мы могли принять от Отца то, что он даёт.

Допустим, Отец даёт нам сразу много Огня, – сразу дыхнул, как описано в источниках, и Огонь пошёл. Но большинство не в состоянии его взять. И возникает вопрос о необходимости Владык, которые сами усвоят этот Огонь и помогут его усвоить тем не готовым существам, которые будут подниматься. Вот маленький ответ, что такое Иерархия. Владыки Иерархии, сливаясь с Отцом, берут у него часть сил или Отец даёт Владыкам Иерархии силы. Допустим, сейчас 13 Владык ЦОД и 13 Владык Лучей. И соответственно Владычиц столько же. В итоге получается 52 существа для нашего с вами Человеческого Глобуса. Для Метагалактического уровня Владык и Владычиц 88 – больше. Вот Отец делит наше развитие на 52 потока, раздаёт этим Владыкам и, в зависимости от нужд каждого нашего жизнепотока по развитию нашего Слова Отца, мы начинаем восходить через соответствующего Владыку или Владычицу. Причём каждый Владыка имеет свой, глубоко индивидуальный поток Отца и развивает все жизни на планете по вот этой задаче.

Допустим, Владыка Воли – Владыка Эгис, известный в христианстве как Николай Угодник. Вся Воля Отца, вся энергетика Отца Планеты развивается через этого Владыку все, кто идёт в Волю Отца, идут через Владыку Эгиса или Владычицу Эльджибор, – тоже 1-й Луч, Владычица Воли. Но она уже выражает Волю Отца-Матери или Волю Матери. Все, кто любит Волю Матери, реализуя Волю Отца, идут через Владычицу Эльджибор. Т.е применяют Волю Отца в Воле Матери, в материи. Очень существенная тонкость – применить Волю Отца в Огне Духа – Владыка Эгис, или Волю Отца в материи, синтезируя с Волей Матери – Владычица Эльджибор. Правда, разные вещи? Вот почему у многих учеников возникает иллюзия – мы то с Волей Эгиса сливаемся, вроде что-то происходит, а в материи не всегда реализуется. А за материю-то Владычица отвечает в Новую Эпоху. И каждое наше Слово Отца через Учителей восходит к Отцу. С помощью Учителей.

Теперь, как оно может восходить вообще, как мы как ученики должны действовать и в чем цель нашего Пути? Вот мы определили: цель – реализация Слова Отца. Что для нас эта реализация? Полная абстракция, теория. Потому, что Слово Отца – это некая информация, которая в нас заложена. Теперь вспоминаем: структура человека, как он строится. В начале вспоминаем систему атомов. Сейчас я нарисую старую систему, а потом новую.

Система постоянных атомов

Физический план, Эфирный план – Эфирный постоянный атом. На Физике раньше ничего не было. Причём эти два плана были в единстве по Блаватской, по А. Бейли. Астральный постоянный атом, Ментальная единица, Причинный постоянный атом, Буддхический постоянный атом, Атмический постоянный атом. Они их соединяли в треугольник. Монадический треугольник и Анупада – пустое место. То есть на Анупаде и Физике ничего нет и 5 постоянных атомов, Ментальная единица. И ещё. Эго Человека – маленький треугольник на Ментальном плане. Помнят все. Начнём с того, что сделали мы в Школе. Мы вспомнили химию и физику и поняли, что атомы должны вертеться вокруг какого-то ядра. Вокруг какого? В этой схеме ядра нет. Более того, слова Христа «По Образу и подобию Божьему» здесь не выполняются. А почему?

Рис. 1. Постоянные атомы.

Физическое тело есть, но подобия Отцу нет. И Образ Отца есть по Слову Отца на Анупаде, но фактически Образа Отца или Слова Отца в нас тоже нет. И эта схема нас зацикливает, хотя Эфирное тело и соединено с Физическим, было, но это все-таки Эфирное тело, энергетическое. Другими словами, на Физическом теле до нашей Школы вообще Слова Отца не проявлялось. То есть вообще не проявлялось и не действовало. То есть не было подобия, не было и Образа. Поэтому в библии, когда Христос сказал: «По Образу и подобию Божьему», он имел в виду учеников, которые смогут подойти и смогут это сделать на Физике, хотя бы через Эфирное тело. Большинство не смогло, поэтому кроме войн и проблем, в основном из христианства мы ничего не получили. Нет, Любовь, следование Христу – это да. Но в доме это получилась система самовластия – Святой Дух только через религию. Вот из-за этой проблемы на Физике ничего нет.

А теперь заметьте такую вещь. Монада строится треугольником и на уровне Ментального плана тоже есть треугольник. Помните, на 1-й ступени я объяснял, что Ментальный план и Эгоическое тело, Эго – это остатки Монады демонов в каждом человеке. Вот он треугольник – демонские остатки Монады или наше Эго, или Каузальное тело – то, что мы отрабатываем как Монаду нижестоящего Глобуса, как негативные качества внутри нас – упёртость, эгоизм, закрытость, самоунижение, самолюбование – «само». Все это относится к Эго, сидит в треугольнике на Ментальном плане. Отрабатываем мы это силой мысли, то есть Ментальной единицей. Заметьте, единица тоже пустая О.

Выражусь как в науке: человек сам выработать мысль не может. Ну, как говорит наука, она вырабатывается как-то коллективно и вырабатывается культурно. Если мы вспомним книгу «Две Жизни», там очень чётко описано как Владыки Лучей посылают мыслеобразы и многие невидимые помощники несут это вниз, чтобы вбить в голову неким ученикам. И если это не получается, то они страдают, начинают выстраивать целый лес проблем, чтобы это все-таки вошло в нашу голову. Для некоторых делают трепанацию черепа в виде кармических проблем – камень на голову, машина сбивает, яблоко на голову Ньютона падает, и эта мысль входит в голову. То есть мысль пуста, и мы сами ещё до конца выработать мысль не могли. До Нового Рождения.

Как только мы это осознали, то решили выяснить – а где ядро? Где прячется ядро? Что такое Слово Отца? В начале вышли на второе рождение – как говорил Христос, человек должен заново родиться свыше, в Духе. У нас было такое коллективное устремление, и многие прошли второе Рождение в Анупаде. Но как выяснилось, оно не дало центровки ядра. То есть оно стабилизировало 9 тел, то есть, мы стали сливать Образ и подобие, но силы Физического тела, как силы Анупадического тела, не осталось – мало было энергии. То есть Отец давал, но мы её брали ограниченно. Пока мы не добились такой вещи. Когда мы научились и получили 1-ю каплю Глобального Огня в 1996 году, она перестроили всю эту ситуацию. То есть треугольник Монады Любви-Мудрости-Воли стал иметь центровку, связочку, как пирамидку и вместо треугольника здесь начала гореть жирная точка. Ментальная единица получила точку. Эго, хотя и осталось, но начало развёртываться примерно вот так. Правда, похоже на судок – Рассудок – Чашу Сердца. Это начало стабилизироваться, сливаться в Чаше Сердца. Т. к. Глобальный Огонь – это очень сильный Огонь и, чтобы его достичь, мы простраивали 9 тел, то получается, что и на Физическом плане у нас появился постоянный атом. Вспомним физику: вокруг ядра вертятся атомы. Вот они вертятся – 8 атомов, в центре каждого – ядро. Получается молекула. До этого молекулы не было. До этого каждый человек, который получил хотя бы одну каплю Огня, является хаотическим роем атомов. Хаос. Поэтому наш мир и называют адовым. Потому, что многие тела – хаос. Поэтому, пока каждый ученик Школы не пройдёт второе рождение, а потом не получит хотя бы одну каплю Глобального Огня, ваши все вышестоящие тела будут хаотическими и связывать их между собой очень сложно. Они, фактически, не могут действовать в единстве, в синтезе и корректно.

Вопрос. А вот когда на 2-й ступени мы соединяли все тела вокруг Причинного тела – это как бы подход к этому моменту? Да, это как раз система Второго Рождения и попытка получить каплю Глобального Огня. Но там, кроме всего, было необходимо устремление в Огненные планы Глобальные или в Огненные планы Метагалактики, чтобы хотя бы одна капля Глобального Огня вошла в учеников Школы.

Вопрос. А Слово Отца может здесь помочь – в получении Глобального Огня? Слово Отца помочь не может, потому что есть две разные вещи – Слово Отца и Глобальный Огонь. Слово Отца каждый человек воспринимает с позиции человека, а Глобальный Огонь идёт с позиции Метагалактики. И когда мы получаем первую каплю Глобального Огня, мы перестраиваемся на условия жизни Метагалактики. В итоге Слово Отца планетарное – наше, маленькое, начинает раскрываться и Слово Отца не помогает. Оно у вас и так есть. Но вы его реализуете с Монады, как 3-лепестковый Огонь. Сейчас 3-лепестковым Огнём занимается полпланеты. Но они не идут дальше Монадического плана. А Монада относите к практике Матери Планеты Фамо. В итоге люди, занимаясь 3-лепестковым Огнём сливаются с Матушкой Планеты и, в конечном счёте, сталкиваются с проблемами материи. Ну и правильно: 3-лепестковый Огонь – это уровень деятельности планетарной Матери Матушки Планеты. И все проблемы 3-лепесткового Пламени заканчиваются потом в пяти телах – от Причинного до Физического. За них отвечает Матушка Планеты, как за материю. Так вот 1-е условие 3-й ступени Школы – пройти второе Рождение в Анупадическом теле. Вот тут по Воле Слова Отца, когда вы сливаетесь со Словом Отца и сливаетесь с Отцом в этом Слове Отца и из Монады происходит Второе Рождение. Как бы Слово Отца у нас не родившегося в Духе человека в Монаде. Вот, если взять шарик, вокруг 3-лепестковый Огонь, и внутри этого шарика стоит Образ человека. У людей, не прошедших второе Рождение, мы видим, когда выходим в Искру, внутри Искры стоит или сидит маленький человечек – это и есть Образ Отца. В потенциале – это Слово Отца, но вначале это Образ Отца.

Рис. 2. Монада с Образом Слова Отца.

Когда вы прошли Второе Рождение, вот этот Образ выходит из Искры в Анупадический план и получается Анупадическое Слово, и Физическое начинает активироваться Анупадическим телом. Вот в той технологии Кольца – слияния Анупадического с Физическим: Монадический начинает сливаться с Эфирным, Атмический с Астральным, Буддхический с Ментальным по технологии Сына или Христа Планеты. Ведь Сын – это Разумный Огонь Мудрости, Огонь Разума. Христос, когда взошёл, то центровка была на Причинном плане. Вот отсюда и слова Христа «По Образу и подобию Божьему» Вот Образ – Анупадический и подобие – Физический план. Естественно, если Анупадическое и Физическое тело сливаются по Образу и подобию, то Монадическое сливается с Эфирным телом и т. д. Но это в рождении или в подготовке ко второму рождению. (Рис. 3.)

Мы исходим из того, что большинство из сидящих здесь прошли Второе Рождение после Магнитов 1-й и 2-й ступени. Не пройти Второе Рождение после них просто нельзя. Я вам это объясню как Путь ученика. Но мы это упростили, т. к. у некоторых сотрудников Школы Огня достаточно, то они в Магнитах возжигаются всей силой Огня и просто раздают капли Глобального Огня. Свято место пусто не бывает – на Анупадическом плане, когда раздаётся Глобальный Огонь, он должен чем-то усвоиться. Человек волей-неволей, если он в Магните устремляется, он проходит Второе Рождение и получает каплю Глобального Огня. Почему? Школа действует на 13-ти ступенях и 3-я ступень для нас – это ещё предварительное условие роста. Мы, таким образом, помогаем ученикам, расти. Но готовым. По Закону Иерархии. То есть тем, кто слился Сердцем, и готов взять Огонь открыто, автоматически это даётся. Но мы это обязательно объясняем потому, что приходят новенькие и для некоторых закрытых, эгоистов – Монада у эгоиста открыться не может потому, что он ещё своё Эго не отработал. Ну: «Я, я, я, моя Школа, мой Путь, моё Иерархическое служение» и т.д. Ему сложно пройти Второе Рождение. Даже в Магните эти люди сложно чувствуют Огонь и трудно его воспринимают. Я не хочу сказать, что они плохие, просто их качества и опыт накоплений не готовы к этому. И таким людям надо в Школе, в Иерархии проходить опыт служения, чтобы растеребить тела и все-таки войти во Второе Рождение. Поэтому каплю Глобального Огня, если человек получил Сердцем – сразу вошёл во Второе Рождение, даже если ты этого и не знал. Чисто устремлением. В нашей Школе это достигается устремлением ученика всем Сердцем. Помните, как Христос говорил: «Слейся с Отцом всем Сердцем своим, всем разумением своим, всем телом». Если хотя бы на миг ученик в Магните достиг полного слияния с Отцом, полной отдачи – он заново родился. Для нашей Школы, для Эпохи это Закон.

В итоге получилась Монада, которая имеет вокруг 8 атомов. Помните, восьмеричный Путь к кому ведёт? К Майтрейе. Символ капли – это символ восьмеричного Пути. Знак Майтрейи – это знак восьмёрки. Другими словами, только после Второго Рождения и получения капли Глобального Огня, то есть выхода на каплю Глобального Огня, мы входим в Эпоху Майтрейи и начинаем идти по Пути Майтрейи.

Рис. 3. Сферы Монады.

И Совершенный Человек, изучая все это и изучая Дом Отца на 2-м Пути, мы лишь готовимся к этому. А вот начиная с 3-го Пути, мы начинаем идти. Потому, что все предыдущие технологии, они важны, они нужны и без них мы никуда дальше не пойдём, это база.

А для того, чтобы идти более кардинально, мы должны осознать сегодняшнюю тему. Что мы в первую очередь становимся молекулой Метагалактики из хаоса атомов.

А молекула – это уже организованная структура, которая растёт в клетку Метагалактики. А мы выходим, в конечном счёте, на Путь Нового Рождения. Но рост этот занимает целых 3 ступени – 4, 5, 6-ю, мы будем обсуждать это целых 3 семинара.

Рис. 4. Образ и Подобие Отца.

Теперь стираем предыдущую схему (рис. 3.) и оставляем маленькую центровку: 8 атомов и каплю Глобального огня. Если посмотреть плоскостно, то это треугольник. Если посмотреть более внимательно, мы вспомним, что у человека Слово Отца на Монадическом плане, когда была Искра, оно ещё заключено в некий маленький треугольник – почему Блаватская нарисовала на Монаде треугольник, так называемый тетраэдр – пирамиду с треугольным основанием. Вот треугольник у Блаватской, отражал тетраэдр – Слово Отца, заключённое в Монаде. Так вот, когда мы прошли каплю Глобального Огня, этот тетраэдр вырастает на 9 тел (рис.2). Поэтому Образ Отца и подобие Отца сливаются, и когда по Образу и подобию Отца мы сливаемся, начинается действие Слова Отца. Слово Отца – это не что-то абстрактное, недостижимое, а когда Анупадическое тело, 9-е, сливается с Физическим телом, в единстве всех девяти тел звучит, действует, выражается и работает Слово Отца. Не только в Физическом, не только в Ментальном, не только в Анупадическом, а в единстве всего треугольника.

Доказательство. Видящие, слышащие и все остальные видят Отца на планах как треугольник. Во всех церквях треугольник с глазом – Отец, или треугольник, сияющий как Солнышко – Отец. Какое Солнышко сияет внутри этого треугольника? Слово Отца.

А теперь вот эту схему очень серьёзно запомните:

Рис. 5. Дом Отца.

Особенно вот этот овальчик. Помните, я рисовал Дом Отца – шар с северным и южным полюсом. Теперь мы это можем оформить: если это Дом Отца – здесь Отец (северный полюс), здесь Мать (южный полюс), а между ними рождается Слово Отца. Причём Отец – это Образ, а Мать – это подобие. По Образу Отца и подобию Матери возжигается Слово Отца в Доме человека. И вот этот Образ существует в девяти телах. Поэтому, когда мы говорим о Слове Отца, мы не можем говорить, что оно действует только в Физическом теле, или только в любом другом. Только в единстве всех тел, в единстве всего существа. Вот поэтому наша настройка – это 9 уровней Сердца. Сердце – это орган координации всех тел. Чтобы скоординировать все тела и Слово Отца зазвучало. Вот поэтому в Магнитах у нас есть Единое тело, когда все тела сливаем. Для чего? Чтобы Слово Отца выразилось этим Единым телом, начало действовать в нас. Ибо действие идёт только через тело, и когда есть Единое тело девяти тел, есть действие Слова Отца. Если Единого тела нет – действия Слова Отца нет. И так далее, так далее. Единый Разум, Единый Дом. Вот, исходя из этого, мы должны определиться – а в чем Путь ученика, цель Пути. Видите, как конкретно. В начале – Единое тело, Второе Рождение – 1-я задача. 2-я задача – капля Глобального Огня, то есть выстроение из себя молекулы. Был хаос – стала молекула. 3-я задача – выражение Слова Отца. Но вот здесь начинаются проблемы: а как выразить Слово Отца? Даже получив каплю Глобального Огня и скоординировав все эти атомы, это ещё не значит, что мы стали действовать Единым телом. Это просто молекула. В Огне Духа это есть, а на Физике – попробуй вырази. И вот тут начинается задача: выстроить координацию всех тел и изучить их. Изучаем мы их на 1-й ступени, здесь выстраиваем координацию. Вытроить уровни Сердец, все. Начинаем изучать на 1–2-й ступени, а здесь выстраиваем. Выстроить единство Разумов – ну, это на 4-й ступени, когда Совершенное Сердце будем отрабатывать. И выстроить единство Домов Отца в единстве девяти тел. Пока через интеллект. И только тогда Слово Отца начинает в нас звучать. Парадокс, знаете, в чем заключается? Что только тогда человек по-настоящему становится учеником Иерархии. И наконец, служение, как эволюционное служение каждого ученика Иерархии. И если в прошлую Эпоху 4-й и нашей половинчатой 5-й расы, вот эта система не действовала, и на себя брали Учителя и говорили, что мы посвящаем на 1,2-е Посвящение. На 2,3-е Посвящение ученик достигал Второго Рождения, а на 1-е его брали только по устремлению, ну, каждый готов был учиться до конца на полной преданности. И только так они могли восходить. Почему? Анупадическое тело человек в ту Эпоху – буквально сто лет назад, по своей энергетике пробить не мог. И только сейчас на планете такая сила психической энергии, такая сила Огня – ну, идёт Эпоха Огненного Преображения, что человек сам может туда войти силой устремления. А раньше не мог. Поэтому были ступени Посвящения.

Рис. 6. Знак Иерархии.

Как вы думаете, какую ступень Посвящения я вам сейчас рассказал? 4-ю – Посвящение Архата. Николай Константинович Рерих был Архатом. Теперь остаётся задача, что в Новую Эпоху Архат будет означать другое. Это тот Посвящённый, который реализовал Слово Отца до конца. Не реализует, а сотворяет. Другими словами, в Новую Эпоху даже Посвящения в Иерархии поменялись. Я сейчас с вами говорил для Новой Эпохи, примерно о 2-м Посвящении. 1-е Посвящение – это изучение вообще, исследование Иерархии. И когда человек всем Сердцем сливается с Отцом хотя бы в одном Магните, – он 1-е Посвящение проходит. Он проживает Огонь или Учителя. А 2-я задача побольше: человек должен по Образу и подобию слиться. То есть пройти Второе Рождение. Это и есть 2-е Посвящение. Хотя, в принципе, в нашей Школе системы Посвящений нет – это смешно. Человек достиг – он сразу посвятился. И в 6-й расе закон Посвящения будет уходить вообще. Почему? Посвящение будет как достижение: вот ты достиг ступени – ты посвятился. Причём ты чётко знаешь, что это за ступень, ты её изучаешь, как она достигается – все это будут знать, но достигать это будут только те, кто смог. Хотя всем будет предлагаться «Бери – не хочу». В принципе, это было так же и во всех древних Святилищах. О некоторых ступенях ученики вообще не знали. Они не знали процесса, итогов, но знали, что они там будут делать – их готовили к этому. А теперь ещё сложнее: вы знаете и итоги, и процесс, и вас к этому готовят – только достигай. Не интеллектуально, не тем, что вы знаете информацию, а тем, что вы будете делать.

Вопрос: Кто, что делал из первых двух ступеней? Ответьте для себя. Кто как проживал первые 2 ступени, ибо это была подготовка к 3-му Посвящению. Почему 3-е Посвящение? Потому, что Слово Отца находилось внутри Монады. Если здесь раскрывается Монада и Слово Отца выходит на 4-ю ступень, Монада – это какой план, начиная с Огненных? Буддхический, Атмический, Монада – 3-й план. А мы помним, что Посвящения Иерархии начинаются с Буддхического Огненного плана. В материи они не действуют. Планетарные, Солнечные Посвящения. Материальные Посвящения – они уже не так значимы, как Египетская Школа – это остатки нижестоящего Глобуса.

И вот вам Посвящение, как только мы получили каплю Глобального Огня. Для тех, кто страдает Посвящениями – у нас они бесплатные, только успевайте сами. Это в пику некоторым Школам потому, что Посвящения не бывают платными. Это бред и за это следует кармическое жесточайшее наказание. Потому что профанация Законов Отца наказывается сильнее всего Посвящения достигаются самостоятельным действием. Поэтому в нашей Школе нет, не было и не будет Посвящений никогда. Ты достиг, ты имеешь – у Отца, у Владык ты Посвящён. Не достиг – это твои проблемы. Поэтому, кто имеет каплю Глобального Огня – ты достиг, ты посвящён. Прошёл Второе рождение – достиг, и посвящён. Причём Учителя по Сердцу обычно это показывают – ты видишь, как это произошло. Или проживаешь всем Физическим телом. Почему? Потому, что на Физическом теле это должно сказаться. Если оно не сказывается, то это могут быть наши глубокие интеллектуальные иллюзии. Почему учёные-материалисты правы – опытом все проверяется. И Ленин, как Владыка 9-го Луча, чётко выделял в Сознании: все проверяется опытом – Буддхическим, но в Физическом теле. И если на Глобальный Огонь Сердце у вас зазвучало (капля Глобального Огня), то любой, кто имеет Глобальный Огонь и умеющий действовать в Новом Рождении (некоторые прошедшие Новое Рождение этого ещё не умеют, учатся этому), но надо всегда учиться у другого человека. И никакими теориями этого не докажешь, что у тебя есть Огонь. Владыки вам должны это подтвердить. Это 1-я цель Пути – убрать хаос, пройти Второе Рождение, как заповедал Христос, взять каплю Глобального Огня и сделать молекулу Метагалактики, новую молекулу жизни, и чтобы Слово Отца в нас зазвучало – первая Четверица.

Идём дальше. Слово Отца зазвучало и начинается интересный парадокс. А как развивается Слово Отца в человеке? Внимание! Механизм раскрытия, развития Слова Отца в жизни каждого тела и синтезирование этого Слова Отца между собой. И теперь мы натыкаемся на такой вопрос. Человек – ученик веков, ученик времени.

Я бы хотел ответить на мысль, которая витает здесь в воздухе. Все, что мы здесь рассказываем, оно звучит интеллектуально, технологически. Но технология – это система движения (на Пути) – как надо двигаться и что надо делать, чтобы произошло из одного другое, что означает Путь. Когда мы стоим в начале Духовного Пути и как нам дойти до цели Пути, в каком темпе. Хоть на велосипеде, хоть на самолёте, хоть на ракете – по устремления. А то и на собственном взлёте, а то и по воде пешочком – как угодно. Вот этот процесс от начала Пути до конца Пути и называется технологией. Это в любой системе современного знания есть. Поэтому наша Школа не теоретические абстракции рассказываем, а рассказывает технологии как этого достичь. Для того чтобы все сидящие в зале это могли прожить и проверить на себе. Мы стараемся не говорить вообще, теоретически. Об этом можно болтать долго, много и сколько бы не болтал, всегда найдутся новые слова. Почему? Дух большой, многомерный, огромный, всепланетарный, всекосмический, всеабсолютный и ой! сколько там всего бывает. Но это никак на нас не влияет. Поэтому мы даём чёткие, да, интеллектуальные технологии, потому что достижение следующей ступени человечества – это Ментальное тело, мы об этом говорили. У нас Астральное познание мира – чувственное познание мира. Чувственное познание мира относится к Астральному плану. Чтобы преодолеть «астрализм» в нас – Эмоционально-чувствительную слезливость: «Ах, какие мы добренькие, ах, какие мы чувствительные!» Это хорошо для начала растеребления Сердца. Но чтобы пойти дальше нам надо простроить Ментальное тело – технологии Пути. И мы должны не вообще говорить, что вот есть цель Пути – реализовать время в себе: «Ребята, барахтайтесь!» А давать конкретные системы, как этого можно достигнуть, проверенные опытом других учеников. Так вот на каждой ступени мы даём технологии – проверенные системы, которые действуют в человеке и помогают ему легко, без шатаний вправо-влево дойти до цели Пути. Потому что, если вы этого будете добиваться сами и осмыслять сами, то это займёт у вас годы, воплощения, а у некоторых тысячелетия. Я не шучу. Это столько времени нарабатывался этот опыт в Иерархии других учеников раньше – тысячелетия. Вспомните Фалеса Аргивянина – сколько он шёл к 3-му Посвящению? Примерно, это то, что он помнит – Атлантическую расу, до этого и т. д. Вот вдумайтесь! Так вот проблема в том, что в связи с Огненной Эпохой ускорение на планете настолько сильное, а Огонь идёт такой мощный и задачи постоянно повышаются, потому что Отец Планеты, Иерархия растут неимоверно, то необходим такой же быстрый рост человечества. Неимоверно? Объясню: до Огненной Эпохи, до 1999 года на планете было всего 4 Глобуса, а сейчас 22. А уже 2 ещё доформировываются – получается 24. Рост в 6 раз. Было 7 Лучей, сейчас действуют 22, но мы пока можем понять только 13 Лучей – нам дают систему из 13 Лучей. Кто действует в Галактике, может действовать в Галактике – тому система в 22 Луча. Ну, скоро будет 24 и этот рост продолжается. Другими словами, прессинг вот этого Огня 22 Глобусов на нас, на Физический план… Знаете, что такое атмосферное или гидродавление, когда вы стоите на дне и чем больше метров воды над вами, тем сильнее давление. Поэтому одевают скафандры, спецкостюмы и т. д. А теперь представьте, что такое же давление энергетики и Огня на нас идёт, хотя вы это и не видите. И это не теоретическое давление, а практическое. Почему? Потому что, если раньше Второго Рождения можно было достигнуть только с помощью Учителя или старшего ученика Иерархии, который, фактически, для многих являлся Учителем, то сейчас каждый сам этого достигает. Почему? Энергетики валом – бери, не хочу. Учителям некогда этим заниматься: хочешь – достигай, не хочешь – и так жизнь раздавит.

Поэтому мы говорим о технологиях достижения каждого человека. Давая технологии, мы, в принципе, даём Пути развития. А если это Пути развития, то, с другой стороны, это Пути Преображения. Если мы проходим Второе Рождение, мы преобразились? Да. Если мы получили каплю Глобального Огня, мы преобразились? Да. Если у нас зазвучало Слово Отца, мы преобразились? Да.

А теперь вспомните, сколько раз вы преобразились на 1-й ступени, если вы ей занимались не теоретически, а практически, сколько раз вы преобразились на 2-й ступени, если вы это делали практически, и сколько раз вы это сможете сделать на 3-й ступени? Сейчас пойдут другие технологии, если вы их будете делать практически. Многие ученики занимаются в Школе только теоретически, а иногда приходят вообще на семинары, поэтому у них вместо горения получается потухание. Потому что Огонь надо постоянно поддерживать групповым ростом. Это Закон 6-й расы, никто его не отменял. И в нашей Школе этот закон действует не от меня, не от соседа не потому, что мы такие противные, а потому что это Закон Отца. Раз есть закон Отца, то будь те добры его выполнять и тогда вам будет все даваться. Если Закон Отца не выполняется, то ничего даваться не будет. И это я говорю не для того, чтобы кого-то пнуть, шпынуть или личностно выразиться, это я пытаюсь донести усилием Воли: «Ребята, не исполняя законов Отца ничего у вас не будет». Вы можете теоретически взять сколько угодно, а практически ничего не достичь, потому что не будет Огня достижения.

Маленький пример из науки. Если вам идёт новая мысль, новая технология, вы что должны получить, чтобы это сделать? Энергию для достижения. Нет, чтобы прожить, у вас тоже должна быть энергия. А теперь представьте, что у вас есть некий объем энергии – вы привыкли так жить. Теперь вам даётся некая информация с неким объёмом энергии. Для чего? Чтобы вы её усвоили. А теперь эту информацию надо прожить. За счёт чего? Ведь нужна новая энергия для проживания. Ведь если у вас этот объем уже закрыт – получили новую информацию, оно уже есть в вас. Но для того, чтобы её прожить и реализовать в деятельности, вам нужна новая энергия для деятельности. Где её взять? Нужны специальные практики, которые в нашей Школе начинаются с Магнита, ибо все предыдущие практики Молитва, Медитация, Веления, Мистерии и т. д. – это подготовительные ступени для нашей Школы. Магнит при слиянии с Отцом и Матерью создаёт поток Магнита – молнию внутри вас, и энергия к вам приходит. Но парадокс в том, что чем больше группа, тем больше даёт энергии Отец на каждого члена группы. Закон количественно-качественного роста. Если в группе 10 сильных человек – на 10 сильных даётся. Если 10 слабых – на 10 слабых. Но на 10 пускай 10 слабых идут, но на каждого. Пускай 10 сильных идут, но тоже на каждого. В итоге группа из 10 человек получает 100 единиц сильной энергии. А вот из 100 человек, сидящих на семинаре, и сильных, и слабых, и если мы в одном Магните слились, то на каждого идёт десять тысяч единиц энергии. Вот вам Указ Майтрейи об увеличении единицы в десять тысяч раз, когда он ещё был Главой Иерархии. И этот Указ до сих пор ещё действует. Поэтому 100 Лучей Отца – 100×100= 10 000. Поэтому Хри-сто-с: Хри на Востоке – устремление, сто – сто единиц, С – Сердец. Устремление ста Сердец, ста единиц. Не важно – эти единицы определяются вашими возможностями. Сколько здесь людей есть. Это 100 тысяч единиц на ваши возможности. Но это же потом позволит вам взойти. И даже если вы делаете индивидуальный Магнит – прекрасно, делайте его постоянно, хоть целыми днями. Но! Магнит – это групповая практика по законам 6-й расы. Поэтому мы и на 1-й, и на 2-й ступени говорили, что минимум хоть раз в неделю желателен групповой Магнит. Это залог восхождения. Потому, что каждый человек имеет тенденцию зацикливаться даже на той энергии, которую он получает. А когда вы войдёте в группу из десяти человек, вам дадут энергию в 100 раз большую и вы зациклиться на своих 10 000 ежедневно получаемых, не сможете. Проблема Магнита в этом. Я даже не знаю с чего это вдруг мне пошло. Видно, это начинается проблема Московской Школы. В потоке просто так об этом не говорится. Видно, что-то происходит не то в Московской Школе – у вас проблема магнитной работы в Школе. Если нам в потоке начинает выговариваться что-то – нам указывается на это. Учителя указывают, что проблема магнитной работы в Школе существует. Ребята, думайте – что-то происходит не то. Я имею в виду всю Школу, а не индивидуально каждого.

Итак, мы прошли Второе Рождение, у нас есть капля Глобального Огня, мы простроили молекулу. Возникает следующий вопрос: а зачем? Оно нам надо? Ну, жили мы и жили и когда-нибудь до чего-нибудь дойдём за миллиарды лет. Но здесь возникает один из главных законов следующей Эпохи – Закон скорости.

Дело в том, что вся Планета, все человечество, вся деятельность на Земле ускоряется. Причём ускоряется неимоверно. Допустим, что мужчины ценят в машине? Скорость. Что женщины ценят в миксере? Скорость. Чем больше оборотов, тем лучше взбивает и так далее. То есть во всех вещах мы начинаем говорить о скорости. Даже говоря о том, чтобы не терять времени, нужна скорость. Чтобы доехать сюда, лучше метро – скорость. То есть закон Скорости становится главным законом целой Эпохи. Вот отсюда возникает вопрос: а как мы растём? И с какой скоростью, и куда мы двигаемся? То есть важна скорость движения. А куда мы ускоренно растём? Вот Слова Отца есть, его надо реализовать – ускоренно расти. И возникает такая технология.

Рис. 7. 2-й Файв.

Новый знак Иерархии означает уже не треугольник, а ромб. Кстати, появился и новый знак ученичества у Отца Планеты. Кстати, знак 2-го Файва – это ромб с двумя точками внутри, Лучи и сияние. 2-й Файв – это две точки.

Система Эволюции Человека

Итак, раньше мы знали Троицу, а теперь Четверицу. В начале был Отец, и он выражался Словом Отца. И ещё к Отцу относится Воля или мы ещё называем «По Образу и подобию», то есть Образ Отца. Отсюда такое слово «образование», когда Образ образовывается.

Мы сейчас раскручиваем систему, которая называется эволюцией. Что такое эволюция? То есть скорость роста ученика должна идти эволюционно. Ученик, исполняя законы эволюции, но на скорости, быстро-быстро восходит. Вопрос в чем: как? Как ученик, исполняя законы эволюции, быстро восходит? Сегодня мы изучим путь и цель для быстрого восхождения ученика. И у Отца есть такое понятие, Огонь Воли Отца или Огонь Дома Отца – Огонь Воли Дома Отца. Здесь Огонь Воли и сюда же относится Дом Отца. Вот все это действует в образовании. Дальше, мы помним по троице, возникал Сын (Бог-Отец, Бог-Сын, Бог-Мать). Поэтому следующим углом работает Сын, Бог-Сын или как мы привыкли Христос. Но у Сына уже центровка на Разуме. Мы говорили в центре Причинного тела или в центре Разума. Сын – это Разум Отца. И в итоге получается Разумный Огонь Мудрости. Ибо в Троице Огня Отец означал Волю, Мать – Любовь, а Сын – Мудрость. Но мы занимаемся в Огненной Эпохе – Разумный Огонь Мудрости (РОМ). Вспомним Рим – Разумная Иерархия Мудрости. И если здесь мы занимались образованием – образовывали себя в Образе Отца, то Сын нам даёт что? Любовь он нам не дал – он был Владыка Любви. Он нам показал, как стать такими как Он, чтобы быть в Любви. Сын, Христос, нам дал путь или учение этого пути. Вообще Разум, что нам даёт? Учение – как, куда, зачем нам следовать. Если Разума нет, то мы будем как слепые котята – не понятно куда идти, не понятно, за чем нам следовать. Отсюда на уровне Разума идёт учение. Любое, но учение, которое даётся Сыном.

Рис. 8. Закон Четверицы.

Дальше в Троице возникает понятие Матери, которая работает Сердцем и которая реализует Любовь, Сердечный Огонь Любви, как раньше говорили – соль земная. Кстати, «л» с мягким знаком и означает материнскую Любовь. Потому, что есть Любовь вообще, а мягкий знак означает именно Любовь Матери. И чем занимается Мать? Воспитанием, восполнением питания – кормит грудных детей, питает их.

И у нас возникает 4-й угол, т.к. у нас закон Четверицы. Раньше мы занимались образованием, учением и воспитанием, но в последнее время у нас возникает понятие Дочери. Она отвечает за тело и в теле рождается в процессе деятельности любого тела Деятельностный Огонь Мудрости, так называемый Д*ОМ. Что значит Деятельностный Огонь Мудрости как понятие Дочери? Это значит, что в процессе деятельности тел. В каждом теле накапливается определённый Огонь Мудрости. Допустим, Физическое Тело действует в течение жизни? В теле есть Огонь Мудрости. Ментальное тело мысли? Не только за жизнь. Вообще? В нем есть некий накопленный Огонь Мудрости Ментального тела. И так по всем планам. Каждое тело работает не только для того, чтобы быть. Но каждое тело в деятельности, в шагах своих, в чем оно делает? Вот продукт деятельности Эфирного тела – ощущения. Продукт деятельности Астрального тела – чувства. Вот когда Астральное Тело действует чувствами – оно накапливает Деятельностный Огонь Мудрости. Когда Физическое тело делает движения – оно накапливает Деятельностный Огонь Мудрости. И он как слепок есть на этом теле. Вот почему чем гибче, чем вариативнее, чем разработаннее каждое тело, в том числе и Ментальное тело как мышление. В том числе Причинное как Разум, который владеет силами – отсюда Деятельный Огонь Мудрости Разума бывает. Сознание тела как Буддхическое тело – Деятельностный Огонь Мудрости Буддхического тела. И так далее. То есть, все тела накапливают тоже свой телесный Огонь. Это можно даже назвать телесным Огнём Мудрости. Но мы подчёркиваем – Деятельностный, потому что тела должны действовать. Если тела не действуют, Огня Мудрости Дочери нет. И если Сын отвечает за учение, то Дочь, как женское начало, отвечает за обучение. Не важно чему, обучает всему. Ну, Мать-то воспитывает, а Дочь ей помогает обучать младших.

В итоге, когда мы начинаем складывать вот эти все вещи между собой, в центре появляется то, что, мы называем эволюцией. Другими словами, есть такой парадокс – эволюция складывается из образования, учения, обучения в воспитания из вот этой пирамиды (рис. 8.). Если эволюцию поставить на вершину пирамиды, то получается пятиконечная пирамида с квадратом в основании. Эволюция закручивается за счёт синтеза. На вершине пирамиды стоит слово «синтез». Потому что надо объединить Огонь Воли Отца, Разумный Огонь Мудрости Сына, Сердечный Огонь Любви Матери и Деятельностный Огонь Мудрости Дочери. И при объединении 4 граней пирамиды, в устремлении, возникает синтез или эволюция. То есть, когда мы идём по вот этим граням любой из сторон – вот этот путь восхождения и есть эволюция. Путь восхождения по всем граням – есть чёткая эволюция ученика Иерархии. Вершина этого пути – синтез. Синтез чего? К чему идёт ученик? Ученик идёт к Слову Отца. Синтез Слова Отца. Вот только тогда, вот здесь на вершине мы познаём то, что называется Словом Отца. Или проживём или выразим до конца. И не раньше и не позже. Поэтому ученик Иерархии и сама Иерархия занимаются вот этими вещами. Но раньше образования как Образ Отца и как Воля Отца на планете не было, не звучало. Воли Отца вообще раньше не было. Была свободная Воля людей. А сейчас начинается Воля Отца как синтез Воли. И мы начинаем развиваться в совершенно новых условиях и в новых технологиях – пирамидально.

Вот здесь возникает вопрос – что называется учением Христа или Сына для Разумного Огня Мудрости. Как обучаться Деятельностному Огню Дочери, через что воспитываться в Любви Матери и как выразить Волю Отца в его Образе? Образ и подобие надо соединить в Слово Отца через устремление Дочери и Сына – единство Дочери и Сына. И вот здесь возникает маленькая, но очень серьёзная технология.

Распишем одну треугольную грань пирамиды. Возвратимся к нашему треугольнику, где есть Физический постоянный атом, Эфирный, Астральный и т.д. Чётко в центе пирамиды расположен Причинный постоянный атом. То есть, 7 постоянных атомов внутри и два по окончанию. Почему возникла когда-то иллюзия семеричного пути, почему у человека 7 – цифра священная, или 7 Бит информации человек воспринимает, а выше – сложно. Потому, что в центре треугольника Отца есть семеричность. Поэтому возникла иллюзия 7-ми путей материи. А, в принципе, их 9 – не было Анупадического и Физического. Поэтому истинные возможности человека в девятке, а ещё точнее в 10-ке, потому что ещё сам треугольник идёт как 10-ка, как Отец внутри нас. Живи Отцом, служа, Матери.

Теперь представьте, что это нарисована одна из граней пирамиды. А теперь возникает 1-я ступень. 9×9 – в принципе, это чёткий квадрат. Здесь расписаны тела. И когда действуют тела Дочери – Деятельностный Огонь Мудрости. Берём Физическое тело и вот система тела, которая развивается. Берём Буддхическое тело – и вот система Буддхического тела, образ-типы, которые развиваются через деятельность нашего сознания. Легче всего через Ментальное тело – сферы мышления, которые развиваются, когда мы работаем с силой мысли, и Огонь Мудрости накапливается. Но! Эти тела действуют в рамках какого-то учения для того, чтобы сферы мышления развивались. Они ведь не сами по себе развиваются, а обрабатывая некое учение, то есть, Разумный Огонь Мудрости. Сферы мышления не сами по себе начинают действовать, а подпитываясь восхождением в Любви Матери и реализуя в себе Огонь Воли Дома Отца. Другими словами, любая сфера мышления, любая деятельность любого тела связывается с каждым из этих углов. Обязательно. И когда 4 угла стягиваются – получается развитие.

Продолжить чтение