Читать онлайн Тайна волшебной копилки

Введение Для тех, кто думает, что про деньги скучно

Когда ты слышишь слово "деньги", что ты представляешь?

Может быть – монетки в кошельке. Может – банковскую карту, которую держит папа. А может – игрушку, которую так хотелось, но не купили. Или, наоборот, купили – но потом она быстро надоела

Мы часто думаем, что деньги – это дело взрослых. Что они сами во всём разберутся: что покупать, сколько тратить, на чём экономить.

Но правда в том, что с деньгами встречаются и дети. Каждый день.

Когда тебе дают на мороженое. Когда ты копишь на что-то важное. Когда решаешь, что купить – одну большую вещь или три маленькие.Когда тебе хочется всё и сразу – а нельзя.

И научиться с ними дружить можно не тогда, когда вырастаешь, а прямо сейчас. Деньги – это не просто рубли и монеты. Это – решения, желания, свобода, ошибки, мечты, умение ждать и думать.

Эта книга – не учебник. Это – история одной девочки и одной копилки. Там будут не только деньги, но и удивления, разочарования, удачные находки и неожиданные открытия.Иногда – совсем маленькие. Но очень важные.

Может быть, ты тоже захочешь завести свою копилку.А может – поймёшь, что самое главное в деньгах вовсе не в том, чтобы их иметь.

Глава 1 Деньги берутся… откуда?

До вчерашнего вечера.Амина давно знала, что деньги хранятся в кошельке. Иногда – в кармане, иногда – в сумке, иногда – просто где-то "у взрослых".Но вот откуда они появляются в этом кошельке – Амина как-то не задумывалась. Она точно помнила, как папа на заправке расплатился картой, и как мама давала ей сто рублей на школьную ярмарку.

– Нам пока не до лишних трат, – сказал папа. – До зарплаты ещё неделя.

Деньги же были… вчера. А сегодня – их нельзя тратить?Амина навострила уши. "Зарплата"она слышала много раз. Это когда кто-то работает – и получает за это деньги. Но что значит «не до трат»?

За ужином она всё же решилась:

– А как вообще деньги появляются? Вот прямо… у нас?

– Ну… как?– Вопрос хороший, – сказала мама. – Деньги появляются, когда кто-то что-то делает полезное.

Папа взял лист и начал рисовать:

То есть деньги сначала зарабатываются, потом уходят.– Вот смотри. Я работаю – проектирую и произвожу металлические изделия. Меня за это благодарят не просто словами, а деньгами. Это называется зарплата. Мама – ведёт занятия. Она делает полезное – ей платят. А потом мы эти деньги тратим: на еду, коммуналку, школу, проезд, подарки, книжки,путешествия.

– А если не работать?

– Тогда денег не будет. Или будет меньше – если остались сбережения. Банкомат – это не волшебная коробка. Это просто способ взять то, что уже есть на банковском счёте. Если не пополнять – он пустеет.

Амина немного помолчала. Получается, что деньги – это не просто цифры или бумажки.

Это чей-то труд. Чьё-то время. Чей-то выбор – куда и на что их потратить.

А что было бы, если бы каждый человек видел на деньгах, сколько усилий ушло, чтобы их заработать? Стал бы он так легко их тратить?Интересно…

Вечером, лёжа в кровати, Амина открыла свой блокнот и нарисовала маленькую схему:

Работа → Деньги → Еда / Школа / Одежда / Вкусняшки

Подпись получилась такая:

«Деньги – это труд, который стал бумажкой. Главное – не забыть, как он туда попал».

Вопросы после главы:

А ты знаешь, чем занимаются твои родители?

Какие траты есть у вашей семьи каждую неделю? На что уходят деньги?

Задание:

Нарисуй свою «деньгосхему»: Кто зарабатывает? Где хранятся деньги? На что они тратятся? Можно использовать значки, картинки, слова – как хочешь. Главное – понять путь денег в твоей семьем