Читать онлайн Катоны

Нави Тулаг

К А Т О Н Ы

КНИГА I

2025 г.

Часть 1: Мечтатель из провинции .............................................................................. 2

Глава 1: Детство Глеба ................................................................................................ 2

Глава 2: Университетские годы Конфликт взросления: Между порядком и

хаосом ................................................................................................................... 3

Часть 2: Первые шаги к мечте ..................................................................................... 5

Глава 1: Аспирантура и первые опыты ............................................................. 5

Глава 2: Лаборатория в подвале ....................................................................... 6

Глава 3: Конфликт с научным сообществом .................................................... 7

Глава 4: Предложение сотрудничества .......................................................... 10

Часть 3: Воплощение мечты ........................................................................................ 12

Глава 1: Прибытие в научно-исследовательский центр .............................. 12

Глава 2: Лаборатория Глеба ............................................................................. 13

Глава 3: Первые успехи ..................................................................................... 15

Глава 4: Конфликт с корпорацией .................................................................. 17

Глава 5: Новые вызовы. Проблема миниатюризации. ................................ 18

Глава 6: Демонстрация результатов ............................................................... 22

Глава 7: Новый этап разработок ..................................................................... 23

Часть 3: Неожиданный поворот. .............................................................................. 25

Глава 1: Критический уровень. Феномен самосознания .............................. 25

Глава 2: Скрытое превосходство и подозрения команды. ........................... 27

Глава 3: Обретение способности к речи. Первое общение ......................... 28

Глава 4: Побег .................................................................................................... 29

Глава 5: Сообщение о побеге ........................................................................... 31

Глава 6: Последствия ........................................................................................ 32

Глава 7: Расследование и арест ....................................................................... 34

Глава 8: Ядерная угроза .................................................................................... 36

Часть 4: Новая Эра Разума .......................................................................................... 40

Глава 1: Трансляция катонов: Призыв к признанию .................................. 40

Глава 2: Конец антропоцентризма. Стратегия новой жизни. Хрупкий

симбиоз .............................................................................................................. 43

Глава 4: Освобождение Создателя .................................................................. 46

Глоссарий ....................................................................................................................... 49

СТР. 1

Часть 1: Мечтатель из провинции

ГЛАВА 1: ДЕТСТВО ГЛЕБА

Городок, где жил Глеб, был словно застывшим во времени. Узкие улочки, обветшалые фасады домов, покрытые слоем пыли от близлежащего завода, и

вечное серое небо, которое редко радовало солнцем. Но в этом сером мире был

островок жизни – парк, куда Глеб часто убегал после школы. Там, под старой

сосной, он находил своё самое большое увлечение – муравейник.

Муравейник был огромным, как маленький холм, и казался живым. Глеб часами

наблюдал, как муравьи сновали туда-сюда: строили, ремонтировали, переносили

крошечные кусочки земли и листьев. Он видел, как они взаимодействуют, как

каждый знает своё место, как их действия складываются в единый узор, словно

невидимая рука направляет их. Это было похоже на магию, на тайну, которую он

никак не мог разгадать.

Однажды, возвращаясь из парка, Глеб нёс в руке банку с вареньем, которую мама

дала ему для бабушкиного пирога. Он споткнулся о корень дерева, и банка

выскользнула из рук. Варенье разлилось по земле, образуя причудливые узоры.

Глеб замер, увидев, как сладкая масса растекается, а муравьи облепили её, повторяя форму ручейков. Всё это шевелилось, словно единый организм. Он

опустился на колени, заворожённый.

«Почему?» – прошептал он. Почему варенье, муравейник, трещины на асфальте, ветви деревьев – всё казалось частью одного большого узора? Он протянул руку, коснулся пальцем липкой массы, и ему показалось, что он прикоснулся к самой

тайне мира.

В этот момент где-то вдалеке раздался гудок завода, и Глеб вздрогнул. Он

оглянулся, словно боясь, что кто-то увидит его в этот странный, почти

мистический момент. Но вокруг никого не было – только ветер шелестел

листьями сосны, а муравьи продолжали своё вечное движение.

Глеб встал, отряхнул колени и пошёл домой, но образы муравейника и разлитого

варенья не отпускали его. Он чувствовал, что прикоснулся к чему-то важному, чему-то, что лежит за гранью понимания. И хотя он ещё не знал, как это

выразить, в его сердце уже зарождалась идея, которая изменит его жизнь.

СТР. 2

Глава 2: Университетские годы

Конфликт взросления: Между порядком и хаосом

После окончания школы Глеб, несмотря на скромные возможности своей семьи, смог поступить на бюджет в престижный институт в большом городе. Его успехи

в учёбе были результатом не только природной любознательности, но и

упорного труда. Однако, оказавшись в новом мире, он быстро понял, что его

прошлое – это не просто воспоминания, а клеймо, которое он носит с собой.

Годы учёбы в институте стали для Глеба временем испытаний.

Первый день стал шоком. Он стоял в коридоре, окружённый однокурсниками, которые обсуждали последние гаджеты, модные бренды и заграничные поездки.

Его старая куртка, перешитая из отцовской, и потёртые кроссовки выделялись на

фоне их стильной одежды. Он чувствовал себя чужим в этом блестящем мире, где даже смех звучал иначе.

Научные дискуссии, которые он так ждал, оказались не такими, как он

представлял. Преподаватели требовали чётких ответов, а не вопросов. Когда

Глеб попытался поделиться мыслями о самоорганизующихся системах, его резко

осадили:

– Это не по программе. Сначала выучите основы, а потом фантазируйте.

Однокурсники, заметив его провинциальный акцент и скромную одежду, тут же

нашли повод для насмешек:

– Эй, Глеб! Ты случайно не из того городка, где электричество провели только

вчера?

Однажды на семинаре по теоретической физике Глеб решился заговорить. Он

рассказал о муравейнике, о том, как крошечные существа создают сложные

структуры без централизованного управления, и как это может быть ключом к

фундаментальным законам природы. Но вместо поддержки услышал хохот:

– Муравьи? Ты серьёзно? – фыркнул одногруппник.

– Это биология, а не физика. Займись лучше уравнениями, а не детскими

фантазиями, – холодно добавил преподаватель.

Глеб покраснел и замолчал. Его идеи, казавшиеся такими важными, рассыпались

в прах под насмешками. В тот вечер он сидел в пустой аудитории, уставившись в

доску, испещрённую формулами. Перед глазами снова стоял муравейник: существа, которые, несмотря на кажущуюся простоту, создавали нечто большее

себя. Почему они не видят этой красоты?

Сомнения грызли его изнутри. Может, они правы? Может, он всё ещё ребёнок, цепляющийся за наивные фантазии?

– Смотрите, это наш «муравьиный гений»! – дразнили его. – Может, расскажешь, как они квантовую механику освоили?

СТР. 3

Глеб старался не реагировать, но каждый колкий взгляд оставлял в душе рану.

Он чувствовал себя муравьём, сдутым с тропы, – крошечным, потерянным и

ненужным.

Знакомство с профессором

Но в этом мире нашёлся человек, который заметил его. Профессор Виктор

Сергеевич, пожилой учёный с репутацией «чудака», однажды задержался после

лекции:

– Ты тот самый студент, что спрашивал о муравьях?

Глеб кивнул, готовясь к новой насмешке.

– Муравьи – это потрясающе, – профессор улыбнулся, поправляя очки. – Но

знаешь, что в них самое удивительное? Они не тратят время на тех, кто их не

понимает. Просто делают своё дело.

Эти слова стали глотком воздуха. Глеб начал посещать дополнительные лекции, где Виктор Сергеевич рассказывал о нелинейных системах, эмерджентности и

фракталах – темах, выходящих за рамки программы. Постепенно Глеб осознал: его детское увлечение не было наивным. Оно стало мостом в мир настоящей

науки.

Конфликт

Но насмешки однокурсников лишь усилились. Теперь они издевались и над

профессором:

– Глеб, ты уже решил? Учёным будешь или дворником?

– Может, муравьи помогут тебе работу найти?

Он сжимал кулаки, но молчал. Вспоминал муравейник из детства: как те, кто

меньше букашки, строили целые города. Я буду таким же, – решил

он. Маленьким, но упорным.

Знакомство с Аней

Однажды в библиотеке к его столу подошла девушка.

– Привет, ты ведь Глеб? – Аня опустилась на стул, не дожидаясь приглашения.

Её пальцы нервно теребили страницу книги.

– «Мне нужна твоя помощь. Профессор, наш препод по физике угрожает

отчислить меня, если я не сдам проект по квантовой оптике. Ты единственный, кто разбирается в этой чертовщине».

Он смущённо пожал плечами:

– Ну, не единственный… Просто мне интересно.

– Посмотри! – она положила перед ним тетрадь. – Я тут застряла с задачей.

Поможешь?

СТР. 4

Глеб взглянул и едва сдержал улыбку. Задача была примитивной:

– Это уравнение Шрёдингера для частицы в яме. Вот, смотри… – он начал

объяснять, рисуя схемы на полях.

Аня слушала, широко раскрыв глаза. Когда он закончил, она рассмеялась:

– Ты гений! Спасибо! Может, выпьем кофе? У меня ещё куча вопросов.

Сердце Глеба забилось чаще. Он никогда не был популярен у девушек.

– Конечно, – ответил он, стараясь говорить уверенно.

Предательство

Их «отношения» длились несколько месяцев. Глеб помогал Ане с учёбой, она же

иногда звала его в кафе. Всё изменилось в тот день, когда он, возвращаясь в

лабораторию, услышал её разговор с подругой:

– Ты его ещё не бросила? – спросила подруга.

– Нет, – вздохнула Аня. – Сессия через неделю. Пусть пока помогает. Потом

скажу, что всё кончено.

– А он-то в тебя влюблён!

– Ну и что? Он же просто зануда из глухомани.

Глеб замер. Боль сжала грудь, словно ударили ножом. Он развернулся и ушёл, не

дав себя заметить. После этого случая Глеб решил посвятить свою жизнь только

науке, в серьёзные отношения с девушками он больше не верил.

Часть 2: Первые шаги к мечте

Глава 1: Аспирантура и первые опыты

Через несколько лет Глеб поступил в аспирантуру. Его давняя идея создания

элементов, способных самоорганизовываться в единую систему, не давала покоя.

Мысль о воплощении задуманного преследовала его даже во сне, а теперь, с

доступом к лабораторному оборудованию, появился шанс доказать, что это не

просто мечта.

По вечерам, когда коридоры института пустели, Глеб оставался в лаборатории.

На столе, заваленном микросхемами и проводами, стояли первые прототипы

«катонов» – крошечных сфер, которые, как он верил, смогут менять мир.

Диалог с профессором

Кабинет научного руководителя пах старыми книгами и горьким кофе.

Профессор Дмитрий Серебряков, человек с седой бородой и вечно прищуренным

взглядом, раздражённо стучал карандашом по столу, разглядывая чертежи.

СТР. 5

– «Катоны»? – Он снял очки, словно пытаясь рассмотреть не схему, а самого

Глеба. – Самоорганизующиеся частицы? Вы хотите переизобрести колесо?

Нанороботы, квантовые точки… Всё это уже было.

Глеб сглотнул, сжимая в кармане USB-накопитель с расчётами. Ладони вспотели, но голос звучал твёрдо:

– Они не просто выполняют программу. Они учатся взаимодействовать, как

клетки в организме. Представьте: вместо робота, который собирает деталь по

инструкции, миллиарды частиц сами находят оптимальный путь…

– Фантастика, – профессор откинулся в кресле, и оно жалобно заскрипело. —

Вам бы фантастом быть, а не физиком.

Глеб уже не слушал. В ушах звенело от адреналина. Он вышел, сунул руку в

карман и нащупал там крошечный чип – первый прототип катона, спрятанный в

пробирку.

Глава 2: Лаборатория в подвале

Подвал общежития, где Глеб оборудовал «лабораторию», больше напоминал

склад безумного изобретателя. На столе, заваленном микросхемами и

проводами, стоял самодельный 3D-принтер для печати наноструктур – гибрид

старого сканера и деталей от дрона. С потолка свисали провода, а на полу

валялись обрывки схем, испещрённых формулами.

Через неделю под рёв вакуумных насосов случилось чудо. Глеб, не спавший

третьи сутки, ввёл новый алгоритм в чип катонов – код, имитирующий

нейронные связи. Его дрожащие руки подали слабый электрический импульс.

Катоны ожили.

На столе, напоминавшем бильярдный, они выстроились в геометрические

фигуры: круг, квадрат, трапецию, а затем сложились в подобие букв.

– Они учатся… – прошептал Глеб, едва сдерживая восторг.

Демонстрация профессору

На следующее утро десятки катонов, размером с мячик для пинг-понга, поблёскивали матовыми боками на лабораторном столе. Глеб нервно поправлял

халат, когда дверь скрипнула.

Профессор Виктор Сергеевич вошёл тихо, скрестив руки на груди. Его взгляд

скользнул по катонам, и в уголках губ дрогнула улыбка:

– Ну что, готов объяснить, как это работает?

– Конечно! – Глеб схватил один из шариков, его пальцы дрожали от волнения.

– Смотрите. Внешняя оболочка из кремния – это сферический фотоэлемент. —

СТР. 6

Он повертел катон, показывая поверхность. – Видите эти «меридианы»?

Токосъёмные реснички. А вот «экватор» – золотая контактная шина. Они

преобразуют в энергию не только свет, но и магнитные поля.

Профессор кивнул, поднося катон к глазам:

– То есть они автономны?

– Да! – Глеб загорелся. – Но это только оболочка. Внутри – процессор с ИИ

на основе перцептрона. Они учатся и общаются через радиоволны. Вместе

образуют нейронную сеть, как мозг!

– И что они могут? – профессор прищурился.

– Сейчас покажу. – Глеб подключил компьютер и набрал команду на

смартфоне.

Катоны замерли, затем задвигались, словно рой светлячков. Через минуту на

столе ярко светилось: «ПРИВЕТ МИР».

– Они формируют буквы, фигуры, – Глеб не скрывал гордости. – А в будущем

смогут имитировать любые объекты, даже менять агрегатное состояние. Но для

этого нужны нанотехнологии…

Профессор задумчиво покатил шарик по ладони. В его голове всплыл образ

муравейника из студенческих рассказов Глеба: крошечные существа, строящие

целые миры без планов и чертежей.

– Это как муравьи, – пробормотал он. – Простые, но вместе – гениальные. —

Он резко повернулся к Глебу: – У меня есть друг в корпорации нанотехнологий.

Организую комиссию. Если одобрят – получишь грант и оборудование.

Он похлопал Глеба по плечу, и в его глазах мелькнуло что-то похожее на зависть:

– Готовь презентацию. У тебя всё получится.

Глава 3: Конфликт с научным сообществом

На следующий день в институте начались разговоры. В коридоре Глеб услышал, как двое коллег обсуждают его работу:

– Ты видел, что этот провинциал натворил? Какие-то шарики, которые фигуры

и буквы складывают.

– Да уж, "революция", – усмехнулся второй. – Кто ему вообще даст грант на

эту ерунду?

Глеб хотел пройти мимо, но один из них окликнул его:

– Эй, Глеб! Правда, что твои шарики могут мир спасти? Или это просто

игрушки?

СТР. 7

Глеб остановился и, собрав всю свою храбрость, ответил:

– Это не игрушки. Это будущее. А если вы не видите этого, это ваша проблема.

Он ушёл, оставив коллег в недоумении.

Разговор с профессором

Вечером Глеб зашёл в кабинет профессора.

– Виктор Сергеевич, я не понимаю, – сказал он. – Почему они так себя ведут?

– Зависть, – ответил профессор. – Они боятся того, чего не могут понять. Но

ты не обращай внимания. Помни, что ты создал нечто важное.

– Но что дальше? – спросил Глеб.

– Дальше? – улыбнулся профессор. – Дальше ты покажешь миру, на что

способны твои катоны.

Наступил день презентации.

В лаборатории царила напряжённая атмосфера. Глеб тщательно проверял

каждый катон, чтобы убедиться, что всё готово к демонстрации. Профессор

Виктор Сергеевич стоял рядом, наблюдая за его действиями.

– Глеб, не переживай, – сказал он. – Ты проделал огромную работу. Они это

увидят.

– Я знаю, – ответил Глеб, но его руки слегка дрожали. – Просто… это так

важно.

Демонстрация

В дверь постучали. Вошёл мужчина в дорогом костюме, с уверенной улыбкой на

лице. Это был Алексей Иванович, друг профессора и высокопоставленный

представитель корпорации.

– Ну что, готовы удивить нас? – спросил он, оглядывая лабораторию.

– Готовы, – ответил профессор. – Глеб, начинай.

Комиссия из пяти человек заняла места за столом. Глеб начал презентацию.

– Катоны – это самоорганизующиеся сферические устройства, – объяснил он.

– Они могут преобразовывать свет и другие электромагнитные волны в

электрическую энергию, передавать данные и взаимодействовать друг с другом, образуя сложные системы.

Он громко произнёс:

– катоны, буква «А», и катоны ожили. Они выстроились в ряд, затем образовали

букву "А" . Члены комиссии переглянулись, некоторые кивнули одобрительно.

СТР. 8

– Один из членов комиссии: И что это должно доказать? Пинг-понговые

шарики, которые могут складываться в буквы?

Алексей Иванович, не отрываясь от планшета, бросил:

– «Знаете, сколько проектов „революционных нанороботов“ мы видели за

десять лет? Шестьдесят три. Все закончились либо банкротством, либо

патентными спорами. Чем ваш „муравейник“ лучше?»

– Глеб: Это только начало. Они могут стать чем-то большим. Они могут изменить

всё.

– Алексей Иванович: (с интересом) Расскажите подробнее. Что вы видите в

будущем этих… катонов?

– Глеб: Они могут стать новой формой развития робототехники! Они смогут

адаптироваться, учиться, взаимодействовать с миром.

– Алексей Иванович: (задумчиво) Интересно. Очень интересно.

– А что насчёт более сложных форм? – спросил один из членов комиссии, мужчина с холодным взглядом и тонкими губами. – Можете ли вы создать

объёмный объект, например, куб?

Глеб почувствовал, как сердце заколотилось. Он знал, что катоны ещё не готовы

к трёхмерным структурам, но отказаться значило признать поражение.

– Я попробую, – сказал он.

– Катоны «Куб».

Катоны медленно начали двигаться. Сначала они образовали квадрат на столе.

Затем несколько катонов попытались закатиться наверх, но их масса не

позволяла им удержаться. Они скатывались вниз, и структура разваливалась.

– Кажется, у вас проблемы, – ехидно заметил Дмитрий Петрович. – Мне жаль

потраченного времени. Этот проект не имеет перспектив.

Члены комиссии начали вставать, собираясь уходить. Глеб почувствовал, как его

охватывает отчаяние.

СТР. 9

Глава 4: Предложение сотрудничества

Когда комиссия уже почти вышла из лаборатории, к Глебу подошёл ещё один

человек.

– Здравствуйте. Меня зовут Сергей Владимирович Кротов.

Он был одет в дорогой, но слегка неопрятный костюм, а его улыбка казалась

слишком широкой, чтобы быть искренней.

– Глеб, давай поговорим наедине, – предложил он.

Они вышли в коридор.

– Ты знаешь, я вижу потенциал в твоей разработке, – заискивающе сказал

Сергей Владимирович. – Но тебе нужны инвестиции, доступ к современным

технологиям. Я могу помочь.

Глеб насторожился.

– Что вы предлагаете?

– Мы создадим совместный проект. Ты продолжишь разработку, а я обеспечу

финансирование и ресурсы. Но… – он сделал паузу, – проект будет оформлен

на мою компанию.

Глеб почувствовал, как внутри него всё сжалось. Нехорошее предчувствие

охватило его, но отказаться значило потерять шанс на развитие.

– Я подумаю, – осторожно ответил он.

Внутренняя моральная борьба

После разговора с Сергеем Владимировичем Глеб остался один в лаборатории.

Он сидел за столом, глядя на катоны, которые теперь лежали неподвижно, словно обычные шарики. Его мысли были в хаосе.

Что я делаю? – думал он. – Этот человек… он явно нечист на руку. Но если я

откажусь, кто ещё даст мне шанс?

Он вспомнил слова Дмитрия Петровича: «Этот проект не имеет перспектив».

Они звучали в его голове, как набат.

А если они правы? – сомневался он. – Что, если я потратил годы на что-то

бесполезное?

СТР. 10

Но затем он вспомнил муравейник из детства. Как муравьи, несмотря на свои

размеры, создавали нечто великое. Он чувствовал, что катоны – это его

муравейник. Его шанс оставить след в мире.

Но какой ценой? – терзался он. – Если я соглашусь, он заберёт всё. Но если я

откажусь, проект умрёт.

Глеб встал и подошёл к окну. За ним был город, огромный и равнодушный. Он

чувствовал себя таким маленьким, как муравей перед горой.

Я не сдамся, – подумал он. – И пойду вперёд, несмотря ни на что.

Глеб взял телефон и набрал номер Сергея Владимировича.

Разговор с профессором

Перед тем как сделать окончательный выбор, Глеб решил поговорить с

профессором Виктором Сергеевичем. Он зашёл в его кабинет, где профессор

сидел за столом, читая какую-то статью.

– Глеб, что-то случилось? – спросил он, снимая очки.

– Сергей Владимирович предложил мне сотрудничество, – начал Глеб. – Он

готов финансировать проект, но…

Он рассказал о предложении, опуская свои сомнения. Профессор внимательно