Читать онлайн Моя педагогическая философия

© Анастасия Ярославовна Макарова, 2025

ISBN 978-5-0065-6354-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Моя педагогическая философия

Учитель – это не профессия, а образ жизни.

Константин Симонов

Меня зовут Анастасия Ярославовна Макарова. Мне 50 лет. Почти 30 лет своей жизни я отдала служению профессии учитель. С 1995 по 2018 годы работала в МБОУ «СОШ №1» г. Емвы Республики Коми, с 2018 года и по настоящий день являюсь учителем МБОУ «Лицей «ДЕРЖАВА» г. Обнинска. Имею опыт преподавания в начальных классах, учителя ИЗО, заместителя директора по воспитательной работе, Советника директора по воспитанию и связям с общественными организациями. Такой широкий диапазон моей деятельности – не «поиск себя», а проявление способности адаптироваться к разным условиям жизни. В данный момент я работаю учителем русского языка и литературы в 5—7 классах, пройдя курсы переподготовки и повышения квалификации в данном направлении. Имею первую квалификационную категорию (2024 год). Неоднократно принимала участие в профессиональных конкурсах на муниципальном и региональном уровнях.

Я – учитель. Почему и зачем?

Почему я выбрала эту профессию? В моей жизни были хорошие учителя. В первую очередь, это мои родители. Они научили меня быть самостоятельной, активной, успешной, позитивной. Мои мама и папа являлись и являются образцом порядочности, доброты, уважения. Они дали мне прочную путевку во взрослую жизнь.

Прошло беззаботное детство, и я иду в школу. В моей жизни появляются настоящие учителя. Я всегда любила школу. Любила учиться и старалась достичь большего. Я любила школьные будни и праздники, уроки и внеклассные мероприятия. Моя первая учительница, мой классный руководитель в средней школе, учителя-предметники, преподаватели в училище и институте, все они – эталон настоящего Учителя, мудрого и справедливого. Каждого своего учителя я могу назвать поименно и дать ему самую яркую характеристику. Многие из них покинули этот мир, но память о них живет в моём сердце. Есть учителя, которые стали впоследствии моими коллегами (после получения диплома я вернулась в родную школу) и продолжали быть наставниками уже в профессиональной деятельности. Мои учителя и преподаватели дали нам знания по основным предметам, научили разным методикам преподавания. Но не это главное. Главное, они научили нас «правильно» жить, находить решение проблем в разных ситуациях, быть успешными и дружными. Спустя 35 лет после окончания школы, находясь в разных уголках мира, мои одноклассники – самые лучшие друзья. И это тоже заслуга учителей. Ещё со школьной скамьи у меня сформировался образ учителя, как эталон строгости и справедливости, скромности и элегантности, искренности и доброты. К этому совершенному педагогическому образу, как и в детстве, я хочу стремиться и буду идти всю свою жизнь. Возникает вопрос: неужели было только хорошее и правильное? Нет, были и негативные моменты: проявление непрофессионализма, малодушия, непонимания, жесткости и даже жестокости. Но, как говорится, отрицательный опыт – это тоже опыт. Такие моменты позволили мне выработать свою стратегию деятельности.