Читать онлайн Чеченская «Лезгиночка» ССО-78. АГИК

© Галина Вервейко, 2025

ISBN 978-5-0065-2026-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Фото автора. 1975 год

60-летию ССО в СССР и 50-летию АГИКа посвящается

«Песня в стройотрядовской куртке»

В тот год мы, студенты творческого вуза, окончившие первый курс обучения, с нетерпением ждали своей поездки в Чечено-Ингушетию в составе большого студенческого отряда «Алтай». В нём были студенты БГПИ – Барнаульского государственного педагогического института и АГИКа – Алтайского государственного института культуры.

А накануне в Барнауле состоялся Пятый краевой смотр агитбригад ССО – студенческих строительных отрядов. И под заголовком «Песня в стройотрядовской куртке» была напечатана заметка в газете «Молодёжь Алтая» (орган Алтайского краевого комитета ВЛКСМ) за 27 апреля 1978 года.

И вот что сообщалось в заметке: «… Романтика будет, была и есть, пока на земле мы будем», – эти слова песни звучали в актовом зале Алтайского политехнического института, потом её слышали на автобусной остановке и в автобусе, шедшем на дальние Черёмушки, где живут бойцы студенческого строительного отряда «Сударушка» из Алтайского государственного института культуры. Везли с собой девушки и парни переходящий кубок победителя пятого краевого смотра агитбригад студенческих стройотрядов.

Радость ребят из «Сударушки» была тем более огромной, что их молодой, существующий ещё второй год отряд, сумел опередить 15 агитбригад, принявших участие в заключительном смотре. А всего в нём выступило по всему Алтайскому краю около 80 коллективов. На высоком эмоциональном накале, с юмором, проявив хорошее исполнительское мастерство, бойцы «Сударушки» провели в своей программе тему «Яростный стройотряд».

Новоиспечённые стройотрядовцы с большим воодушевлением готовили свою программу. И большинство в агитбригаде было студентов первого курса. Группа хг-161 (хореографическая) была «коллективным балетмейстером» программы. В ней участвовали: Перлин Владимир, Григорьева Наталья, Носова Любовь, Вервейко Галина, Носова Светлана, а Казаков Пётр уже «влился» позднее в Чечено-Ингушетии, проявив себя в исполнении национального танца – «Чеченской лезгинки». И после выступления участники «агитки» по студенческой традиции, в шутку, «обмыли» кавказским лёгким вином вместе с театралами и вокалистами свою победу из большого кубка! (В своей общежитской комнате).

Идейным наставником первокурсников была комиссар ССО – Надежда Сальникова.

Сохранился до настоящих времён сценарий агитбригады ССО «Сударушка» 1978 года, который помогает представить то, что происходило на сцене, а также – мечты комсомольцев-стройотрядовцев 70-х годов.

Итак, читаем и представляем.

Звучит музыка песни «Яростный стройотряд» – припев:

Выходят стройотрядовцы, маршируя. Затем читают стихи.

Об этом конкурсе сообщалось в газете «Молодёжь Алтая»

Лист из студенческого фотоальбома

Выступает стройотряд АГИКа «Сударушка»

Сценка «Сбор яблок» в Чечено-Ингушетии

В студенческом общежитии после победы (с кубком)!

ВТОРОЙ:

ТРЕТИЙ:

ЧЕТВЁРТЫЙ:

Вновь звучит музыка песни «Яростный стройотряд». Все, участвующие в композиции, расходятся. На сцене появляется «Штаб ССО» – юноша и девушка. Начинается приём заявлений у студентов в стройотряд «Сударушка».

ДЕВУШКА: – Заходи по одному!

Заходит группа девушек.

ЮНОША: – По одному, по одному!

ДЕВУШКИ (хором): – А мы – все вместе!

ДЕВУШКА: – Работать любите?

ДЕВУШКИ (хором): – Нам хлеба не надо – работу давай!

ЮНОША: – А что ещё делать умеете?

ДЕВУШКИ (хором): – Танцевать!

Девушки встают в диагональ, исполняя вместе танцевальные движения под музыку, и в танце отдают свои заявления.

ДЕВУШКА: – Берём!

ДЕВУШКИ (хором): «Ура!!!»

Радостно убегают. Заходят ещё три девушки.

ЮНОША (обращаясь к ним): – Работать любите?

ДЕВУШКИ (хором): – Нам песня строить и жить помогает!

Поют романс «Не пробуждай воспоминаний…» высокими голосами (вокалисты). Юноша из «штаба» идёт к ним, как зачарованный. Молча, берёт заявления. Начинает дирижировать им. Затем садится за стол и ещё некоторое время находится в «лирическом настроении», мечтая о чём-то. Стройотрядовцы аплодируют.

Выходят ещё два юноши и две девочки под восточную мелодию. Только член штаба ССО открыл рот, чтобы задать вопрос, они его перебивают хором:

– Любите ли вы труд, как любим его мы?

И, исполнив пантомиму «Факиры», отдают заявления и уходят радостные.

Выходят два парня. Один тащит другого, тот упирается.

ДЕВУШКА: – Вы что, в стройотряд не хотите?

ПАРНИ: – Хотим. Боимся… экзаменов…

ЮНОША: – Что делать умеете?

ДЕВУШКА: – Танцуете?

ПАРНИ: – Нет.

ЮНОША: – Поёте? Рисуете?

ПАРНИ: – Нет.

ДЕВУШКА: – Стихи пишете?

ОДИН: – Да мы работать хотим!

ДЕВУШКА: – Работать все умеют! А вы сценарий написать можете?

Они пожимают плечами.

ПАРНИ: – Наверное, сможем… На театралов учимся…

ДЕВУШКА: Вот и прекрасно. Тогда вот вам тема для агитбригады: «Яростный стройотряд»!

ЮНОША: – И отразите в нём специфику нашего вуза.

ДЕВУШКА: – Сделаете – возьмём!

Парни выходят на авансцену, задумавшись, рассуждают.

ПЕРВЫЙ: – Специфику нашего вуза?

ВТОРОЙ: – Что за напасть, что за обуза?

ПЕРВЫЙ: – Как всё это нам создать,

Чтобы зритель смог понять?

Подходят к ним остальные ребята.

ПЕРВЫЙ: – Ребята, помогите написать сценарий!

ВСЕ: – А что нужно?

ПЕРВЫЙ: – Понимаете, нужно рассказать о стройотряде, отразив специфику нашего вуза.

Все начинают обсуждать. Звучат выкрики:

– Может, балет?

– Оперетту?

– Драму?

– Оперу!

ПЕРВЫЙ: – Эврика! Оперу!

«Режиссёры» обнимаются от радости.

ПЕРВЫЙ: – Часть первая. Аллегро модерато. «Прощай, любимый город».

Ставятся таблички: «Вокзал», «Вагон».

Все участники встают в позы певцов хоровой капеллы в полукруг (руки сложены кисть в кисть под грудью). Дирижёр взмахнул рукой, даёт знак маэстро. Звучит протяжный аккорд… Все начинают петь: сначала медленно, потом всё быстрей и быстрей под музыку их кинофильма «Джентельмены удачи».

Все стройотрядовцы быстро из «хора» выстраиваются в линию и на повторение мелодии, взявшись руками за согнутые локти друг друга, изображают поезд и людей в окошках, исполняя песню.

На последний куплет все встают в линию (шеренгу) и торжественно поют:

На «перрон» выбегают два парня, изображая бойцов других стройотрядов АГИКа: «Надежда» и «Элегия» (с табличками на груди). Один поёт: «Подождите вы…", второй: «Ну, куда же вы…» И останавливаются в «скорбных» позах. Звучит мелодия: «Разлука ты, разлука…»

На сцену выходит ПЕРВЫЙ (режиссёр), комментирует происходящее:

– В наше либретто мы вводим народные мотивы.

Играет задорная музыка частушек (на баяне). Девушки поют:

В это время вокруг парня из «Надежды» делает проходку девушка и исполняет дробь после частушки.

Вокруг парня из «Элегии» делает проходку другая девушка и танцует перед ним.

Девушки окружают парней и делают перед ними дробушки. Парни поют:

Звучит мелодия песни.

А дальше «трагично» парни поют:

(Не попасть в «сети» джигитов!)

Девушки, отходя назад, грустно машут парням…

ПЕРВЫЙ режиссёр меняет на авансцене заставку, выставляет: «Чечено-Ингушетия. Совхоз «Асиновский». И объявляет:

«Часть вторая. Адажио. Как прекрасен этот мир».

Звучит мелодия песни «Как прекрасен этот мир». Все любуются природой. Девушки поют по очереди.

ПЕРВАЯ:

ВТОРАЯ:

ТРЕТЬЯ:

ВМЕСТЕ:

ВСЕ УЧАСТНИКИ (хором):

Далее идёт «по замыслу режиссёров» – «картинка отдыха». Ребята садятся на скамейку, кто-то встаёт сзади. В центре – парень с гитарой. Все поют под гитару песню «Романтика».

Звучит мелодия «Лезгинки». С разных сторон выходят джигиты в папахах. Стройотрядовцы удивлённо смотрят на них, с любопытством разглядывают. Джигиты обращаются песней к стройотрядовцам (мелодия «У дороги чибис»):

ПЕРВЫЙ: – А скажите, чьи вы? А скажите, чьи вы?

ВТОРОЙ: – И зачем, зачем приехали сюда?

Стройотрядовцы им тоже отвечают песней:

Джигиты продолжают диалог на мотив песни «Дрозды»:

И бойцы стройотряда «Сударушка» начинают рапортовать:

ПЕРВЫЙ: – Наш отряд «Сударушка» родился в прошлом

году!

ВТОРОЙ: – Работал на строительстве цеха электромонтажных заготовок в посёлке Новосиликатный города Барнаула!

ТРЕТИЙ: – Перевыполнил план капиталловложений на пять тысяч рублей!

ЧЕТВЁРТЫЙ: – Бойцы отряда дали 23 концерта.

ПЯТЫЙ: – Прочитали 32 лекции.

ШЕСТОЙ: – Реставрировали памятник В. И. Ленину в селе Власиха.

СЕДЬМОЙ: – Оказали шефскую помощь четырём семьям ветеранов войны.

ВОСЬМОЙ: – Провели митинг протеста против производства нейтронной бомбы. Собрали 180 подписей.

ДЕВЯТЫЙ: – Нас было 30 человек, а сейчас…

ВСЕ (хором): – Сто тридцать!

ДЖИГИТ: – Да вы теперь горы свернёте!

ВТОРОЙ режиссёр выходит из строя стройотрядовцев. Говорит: «Здесь необходима сцена работы!»

ПЕРВЫЙ режиссёр: – В опере? Невозможно!

ВТОРОЙ режиссёр: – Ставим балетный дивертисмент!

ПЕРВЫЙ: – Можно затем перейти и к оперетте…

Звучит тема балета «Лебединое озеро». «Гармошкой» (движением из русского танца) выплывает юноша с табличкой на груди: «Яблонька», встаёт в центре сцены. Около него, с двух сторон, встают две девушки, изображая в руках «корзины». Под музыку «Танца маленьких лебедей» изображается сбор яблок.

Потом все девушки вместе пытаются поднять «тяжёлые корзины», а парни сидят на скамейке и хором поют:

Девушки, обессиленные, выпрямляются, а юноши перед ними, пританцовывая, поют:

Станцевав танец из оперетты, юноши садятся на скамейку, открыв рты: приготовившись к обеду. А девушки возмущённо отвечают им песней (мелодия «Ах, Одесса – жемчужина у моря…»)

Звучит мелодия песни «Яростный стройотряд», девушки танцуют, изображая работу. Юношам становится стыдно. Они постепенно тоже включаются в работу. В конце танца все встают в позу – «символ труда» (скульптура Мухиной «Рабочий и колхозница»)

Хорошо поработав, уставшие, все садятся в полукруг в ожидании обеда. Выходит, танцуя, повариха под мелодию песни «Служила наша Танечка в столовой заводской…» из кинофильма «Карнавальная ночь». Все открыв рот, следят за ней глазами. Она подходит к каждому с ложкой и закрывает всем рты, «накормив». Все аппетитно жуют, постепенно на лицах всплывают довольные улыбки.

Один из юношей, надев папаху, выбегает в центр с криком: «Асса!» и начинается танец «Лезгинка». С юношей танцуют девушки. Постепенно зажигательный кавказский танец переходит в современный. На авансцене один из режиссёров ставит табличку: «Вечер танцев».

Повариха в стороне составляет меню. Звучит мелодия из кинофильма «Кавказская пленница»: «Где-то на белом свете…» На сцену выходят два парня, изображая кентавра, накрывшись одеялом. У первого на груди табличка: «АГУ». Незаметно крадут повариху, завернув её в одеяло. Тихо уносят со сцены, пока стройотрядовцы бурно веселятся, танцуя.

ПЕРВЫЙ режиссёр комментирует:

Выходит юноша – член штаба ССО:

– Стоп! Стоп! Заканчивайте! В вашем распоряжении осталось пять минут!

ВТОРОЙ режиссёр: – Ну, что ж, мы подведём итоги.

ПЕРВЫЙ режиссёр: – Вперёд, ребята! (театралам). Нам с вами нужно драму показать: на то ведь мы и режиссёры!

ВТОРОЙ режиссёр:

ПЕРВЫЙ режиссёр:

Садится на стул, держа в руках табличку: «Штаб ССО».

ВТОРОЙ режиссёр:

ПЕРВЫЙ (комиссар):

ГОЛОСА:

КОМИССАР: – Да. Показатели большие:

Все метят в передовики…

Советуется со вторым членом штаба ССО. И спрашивает:

Члены «штаба» советуются и один из них объявляет:

Звучит туш. Все аплодируют. Выходит «штабист» ССО («ветеран»), который принимал у ребят сценарий. И говорит, что ему сценарий, в общем-то понравился, но ребята всё-таки не совсем ещё понимают, что такое стройотряд. Говорит им «зажигательную речь» о ССО. Все усаживаются, внимательно слушая стихи, рождённые в стройотряде:

И тихо начинает петь:

Все тихо подпевают:

ВЕТЕРАН: – Ну, что, товарищи бойцы, теперь вы поняли, что такое стройотряд?

ВСЕ БОЙЦЫ: – Поняли!

ВЕТЕРАН: – Так зачем вы едите в стройотряд?

БОЙЦЫ (как клятву): – СТРОИТЬ СЧАСТЬЕ ЛЮДЯМ!

И снова поют:

Эпилогом программы были стихи, которые стройотрядовцы читали друг за другом, как литературный монтаж:

ПЕРВЫЙ:

ВТОРОЙ:

ТРЕТИЙ:

ЧЕТВЁРТЫЙ:

ПЯТЫЙ:

ШЕСТОЙ:

СЕДЬМОЙ:

Звучит вступление песни «Яростный стройотряд». Исполняя песню, стройотрядовцы уходят со сцены «в трудовой путь»: