Читать онлайн Наша сила в правде. Практикум для андрагога
© Игорь Жуковский, 2024
ISBN 978-5-0064-3090-7
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Отзывы коллег
Эта книга – настоящий кладезь знаний и опыта для тех, кто стремится к профессиональному росту и успеху в современном мире! Автор, обладая обширным опытом в обучении наставников и руководителей, уверенно рекомендует свою книгу как незаменимый путеводитель для всех, кто желает совершенствовать свои навыки и стать выдающимся специалистом.
Габдулла Хамитов, бизнес-тренер
В книге вы найдете практические советы, конкретные шаги и действия, необходимые для эффективного обучения и передачи знаний. Она адресована наставникам, преподавателям, молодым специалистам, а также преподавательскому составу высших учебных заведений и колледжей.
Автор предлагает разнообразные методики, включая игровые и имитационные, которые помогут улучшить усвоение материала и повысить эффективность обучения. Книга также раскрывает секреты ораторского мастерства и важность эмоционального интеллекта в процессе обучения.
Считаю, что данная книга обязательно станет бестселлером и будет переиздаваться многократно. Поэтому позвольте мне предложить несколько рекомендаций: включить в книгу тему этапов обучения конкретным умениям и использовать пятилистник наставничества как ресурс для обогащения материала. Не останавливайтесь на первом шаге, учитесь, развивайтесь и достигайте новых высот вместе с этой удивительной книгой!
Габдулла Хамитов, лауреат Национальной деловой премии «Капитаны Российского Бизнеса» 2021—2024 год.
Книга «Наша сила в правде» Игоря Жуковского предоставляет ценные инструменты и подходы для бизнес-тренеров, стремящихся повысить эффективность своей работы.
Что меня особенно впечатлило, так это принципы открытости и честности в обучении («сила в правде», как указано в названии книги). Мой опыт проведения тренингов составляет более 30 лет, и за это время я пришел к такому же выводу: если хочешь иметь долгосрочный успех, а не действовать по принципу «хапнул и разбежался», будь честным. Это мой главный жизненный принцип. В книге четко показано, что когда эти принципы внедряются в обучение, тренер создает условия для наиболее эффективного обучения участников.
Книга «Наша сила в правде» Игоря Жуковского предоставляет ценные инструменты и подходы для бизнес-тренеров, стремящихся повысить эффективность своей работы.
Ценным также является предложение использовать образы в обучении, задействуя правое полушарие мозга. Даже простая техника визуализации, как например «Назад в будущее», позволяет участнику глубже осознать и закрепить свои выводы, проанализировать эволюцию понятий и так далее. Я взял это на заметку.
Книга раскрывает суть андрагогики и содержит рекомендации по обучению именно взрослых. Также предоставлены советы по улучшению техники речи. Особенно полезным оказался набор антистрессовых практик, которые могут использовать как тренеры, так и участники. В наше время это особенно актуально. Значительное внимание уделено теме конфликтов.
Нестандартные иллюстрации в книге помогают развивать образное мышление и креативность во время чтения.
Дмитрий Сёмин
Я рекомендую эту книгу опытным тренерам и преподавателям, желающим систематизировать свои подходы к обучению, обновить знания и приемы. Новичкам может не хватить базовых вещей, но для опытных ведущих книга является кладезем нюансов и деталей, основанных на многолетней практике автора. Именно в этом заключается её ценность: базовые знания известны всем, а вот детали и нюансы – это то, что отличает профессионала.
Книга содержит теорию, выведенную из практического опыта, в виде выводов и обобщений. Это помогает тренерам самостоятельно разрабатывать упражнения и деловые игры, формировать учебный процесс. В отличие от сборников упражнений, эта книга научит тренеров создавать свои собственные упражнения, используя изложенные в ней принципы и подходы.
Итак, хотите послушать опытного профессионала, который поделится своими практическими наработками и работающими принципами? Читайте книгу!
Дмитрий Сёмин.Руководитель тренинговой компании SeminGroup.
ВВЕДЕНИЕ
Великие истории зачастую начинаются с великих людей, и эта книга – не исключение. Она посвящена тебе, мой дорогой брат Михаил, человеку, чья душа светит ярче звезд и чье сердце бьется в такт с ритмом Вселенной. От первых шагов до великих свершений, ты всегда был моим вдохновением и опорой. В твоих глазах я видел силу и мудрость, которые помогают преодолевать любые преграды. Ты – воплощение мужества и благородства, образец для подражания и вечный источник света в этом мире. Когда судьба бросала нам вызовы, ты стоял рядом, не колеблясь ни на мгновение. Твои слова, как мелодия, успокаивали и воодушевляли, а твои поступки говорили громче любых речей. В каждом твоем движении я видел величие духа и неиссякаемую волю к победе. Эта книга – дань уважения твоей силе и стойкости. Пусть страницы, пропитанные теплом наших воспоминаний, станут мостом между прошлым и будущим, связывая наши души на вечность. Пусть каждая строка будет напоминанием о том, как глубоко и искренне я ценю и люблю тебя.
Только самые мудрые и самые глупые не поддаются обучению
Конфуций
Автор: Никита Романов
Каждый раз, когда я начинаю работать с новой группой взрослых обучающихся, я понимаю, что передо мной стоит сложная задача. Взрослые обучающиеся имеют свой опыт и знания, они обладают сформированными убеждениями и привычками. Это означает, что для того, чтобы эффективно обучать взрослых, нужно использовать особые методы и подходы.
Одним из ключевых элементов моего стиля является адаптация программы обучения к конкретным потребностям и интересам группы обучающихся. Я стараюсь создать атмосферу, в которой обучающиеся чувствуют себя комфортно и могут свободно выражать свои мысли и идеи.
Другим важным элементом моего стиля преподавания является использование интерактивных методов обучения, таких как игры, дискуссии, ролевые игры и т. д. Эти методы помогают взрослым активно участвовать в процессе обучения и лучше запоминать материал.
Кроме того, я считаю, что взрослые должны видеть практическую пользу от получаемых знаний. Поэтому я стараюсь давать им конкретные примеры и задания, которые они могут применять в своей повседневной жизни или работе.
В общем, обучение взрослых – это сложная, но увлекательная задача, которая требует от педагога гибкости, терпения и творческого подхода. Я надеюсь, что моя книга поможет другим педагогам, работающим с взрослыми, достичь успеха в этой важной области образования.
В данной книге я расскажу о педагогических упражнениях и методах, которые использовал в своей работе на протяжении всей жизни. Начав с обучения солдат в Вооруженных силах России и персонала уголовно-исполнительной системы, я в настоящее время работаю с рабочими и сотрудниками Российских железных дорог.
Психологические аспекты обучения взрослых
РОЛЬ ПЕДАГОГА-НАСТАВНИКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СФЕРЕ: КОНСУЛЬТАНТ ИЛИ КОУЧ?
Методист, педагог и коуч – это различные профессии, связанные с образованием и развитием людей.
Автор: Игорь Жуковский
Методист – это специалист, который занимается разработкой и внедрением методических материалов, программ и технологий обучения. Он помогает педагогам и образовательным учреждениям выбрать и применить наиболее эффективные методы обучения, а также оценивает и анализирует результаты образовательной деятельности.
Педагог – это специалист, который занимается обучением и воспитанием взрослых. Он разрабатывает и проводит уроки, занимается организацией учебного процесса, а также оценивает знания и навыки обучающих.
Коуч – это специалист, который помогает людям достигнуть своих целей и развить свой потенциал. Коучинг основан на принципе, что у каждого человека есть ответы на свои вопросы и решения своих проблем, а задача коуча – помочь работнику раскрыть свой потенциал и найти свои решения. Коуч может работать с клиентами в различных областях жизни, включая личное развитие, карьеру, бизнес и т. д.
В педагогической среде коучинг – это процесс сопровождения педагогов в их профессиональном развитии и достижении поставленных целей. Коучинг в педагогической среде может включать в себя индивидуальные встречи со специалистом-коучем, групповые тренинги и семинары, а также систематическое наблюдение и обратную связь со стороны коуча. Цель коучинга в педагогической среде – помочь педагогам развивать свои профессиональные навыки, повышать уровень само эффективности, улучшать качество преподавания и достигать лучших результатов в работе с обучающимися.
Коучинг – это философия взаимодействия, которая помогает топ-менеджерам развить свою мотивацию и ответственность как для себя, так и для своей команды.
Автор: Игорь Жуковский
Основа коучинга, как метода управления, заключается в уверенности, что у каждого человека есть гораздо больший внутренний потенциал, чем то, что проявляется в повседневной рутинной работе.
Этот подход основывается на вере в творческую уникальность каждой личности, которая позволяет достигать положительных результатов в любой сфере деятельности. Эта уверенность применима не только к конкретному человеку, но и к коллективу в целом.
Полное раскрытие потенциала ограничивается стереотипами, личными ограничениями и недостатком навыков. Вместе с тем, коучинг помогает преодолеть эти преграды, освободиться от них и достичь новых высот в профессиональной и личной жизни.
Главная особенность коучинга заключается в том, что он помогает раскрыть потенциал человека и определить его истинные цели, которые он стремится достигнуть в рабочей среде. Коучинг также способствует мотивации человека проявить себя как индивидуальность и, прежде всего, в выполнении профессиональных обязанностей.
Коучинг рассматривает человека как сложную организационную систему, подверженную влиянию множества факторов. Вместо того, чтобы давать директивные указания о том, что и как делать, методика коучинга направляет личность через диалог к поиску самостоятельных ответов.
Автор: Игорь Жуковский
Положительные результаты коучинга обусловлены несколькими факторами:
– Взаимодействие коуча и клиента создает синергию, что стимулирует осознание целей и принятие эффективных действий.
– Коучинг помогает работнику устанавливать значимые и необходимые цели, которые естественным образом мотивируют его к достижению положительных результатов. Это отличается от ситуаций, когда человека приходится принуждать двигаться к целям.
– Работник развивает новые навыки и умения, которые ведут к большим успехам.
Персональный коучинг – это индивидуальный процесс, который помогает человеку достичь своих личных целей и развить свой потенциал. Коуч работает с работником над его поведением, коммуникацией, отношениями и другими аспектами жизни, чтобы помочь ему стать более успешным и счастливым.
Бизнес-коучинг – это процесс, направленный на развитие профессиональных навыков и достижение профессиональных целей клиента. Коуч помогает работнику развить свои лидерские качества, улучшить управленческие навыки, повысить эффективность работы и достичь успеха в бизнесе.
Рассматривая различия между коучингом и другими методами педагогического взаимодействия, становится ясно, как они взаимосвязаны в процессе обучения и когда наиболее целесообразно применять функции коуча и инструменты коучинга. Эту связь можно проиллюстрировать на «Лестнице четырёх уровней развития компетентности»: