Читать онлайн Слоненок, который рисовал мечты

Иллюстратор Leonardo ai

© Алексей Сабадырь, 2024

© Leonardo ai, иллюстрации, 2024

ISBN 978-5-0064-2957-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Глава 1: Топик и его большие мечты

Топик был особенным слоненком. Он был совсем маленький, с ушами, как два веера, и хвостиком, который весело болтался из стороны в сторону. Но главное, что отличало Топика от других слонят, было то, что он любил смотреть на мир, словно художник, ища в нем красоту.

– Смотри, Петя, какая яркая бабочка! – воскликнул Топик, указав хоботом на красивую бабочку с яркими красными и желтыми крыльями.

Петя, его лучший друг, был немного более практичным слоненком и не всегда разделял энтузиазм Топика.

– Ну и что, Топик, обычная бабочка, – ответил он, заинтересованно грызя листок дерева.

– Обычная? Да она такая красочная! Как радуга! – возразил Топик, восхищенно наблюдая за бабочкой, которая порхала среди цветов.

Топику хотелось нарисовать эту бабочку. Он представлял себе, как ее яркие крылья оживут на бумаге. Он мечтал уловить ее красоту и передать ее в свои рисунки.

– Петя, а давай нарисуем бабочку? – предложил Топик, взяв в хобот толстый карандаш.

Петя с недоверием посмотрел на Топика.

– Ты же не умеешь рисовать, Топик! У тебя получаются только большие серые кляксы.

Топик грустно вздохнул. Он и сам знал, что у него не получалось рисовать красиво. Он много раз пытался, но у него всегда получались только огромные серые кляксы.

– Я очень хочу научиться, – сказал Топик, с грустью глядя на свой карандаш. – -Я так хочу нарисовать эту бабочку!

– Ну что же, попробуй, – сказал Петя, без большого энтузиазма наблюдая за другом.

Топик взял карандаш и начал рисовать. Он изобразил круг, который должен был стать телом бабочки. Затем он пытался нарисовать крылья, но у него получились только два больших серых пятна. Топик опустил карандаш и с грустью вздохнул.

– У меня не получается, – сказал он, разочарованно глядя на свой рисунок.

– Может тебе нужны новые карандаши? – спросил Петя, уже заинтересовавшись.

– Нет, карандаши не при чем, – сказал Топик, вздыхая. – Я просто не умею рисовать.

Топик был очень разочарован. Он мечтал научиться рисовать, но пока у него ничего не получалось.

– Не расстраивайся, Топик, – сказал Петя, положив ему хобот на плечо. – Может тебе попросить помощи у кого-нибудь?

Топик кивнул головой. Он знал, что один он никогда не сможет научиться рисовать. Ему нужна помощь.

Глава 2: Птица с разноцветными перьями

Топик шёл по лесу, грустный и разочарованный. Он тяжело топал своими большими ногами по мягкой земле, и каждый шаг звучал как глухой удар по его сердцу. Ему казалось, что весь мир погрузился в серый цвет, как его неудачные рисунки.

Вдруг, он услышал красивую песню. Она была такой яркой и радостной, что Топик невольно поднял голову и посмотрел вверх. На ветке дерева сидела маленькая птица с перьями всех цветов радуги. Она пела с такой страстью, что каждое ее слово казалось наполненным волшебством.

– Здравствуй, маленький слоненок, – пропела птица, останавливая свою песню и глядя на Топика своими яркими глазами. – Почему ты так грустный?

Топик вздохнул и рассказал птице о своей мечте рисовать. Он рассказал ей о своих попытках нарисовать яркую бабочку, о том, как у него получались только большие, серые кляксы, и о том, как он расстроился, что не смог передать красоту мира на бумаге.

Птица внимательно слушала Топика. Ее яркие перья переливались на солнце, словно радуга, и каждый звук ее голоса казался волшебным.

– Не расстраивайся, Топик, – сказала птица, улыбаясь своим маленьким клювом. – Рисовать – это магия! Важно не просто изобразить что-то, а вложить в рисунок свою душу, свои мечты.

– Вложить душу? – спросил Топик, удивленно посмотрев на птицу. – Как это?

– Представь себе, что ты не просто рисуешь бабочку, а передаешь свою радость от ее красоты, – ответила птица, взмахнув своими яркими крыльями. – Если ты вложишь в свой рисунок свои чувства, он оживет и будет сиять ярче самого солнца.

Топик задумался над словами птицы. Он понял, что она права. Важно не просто изобразить предмет, а передать свои чувства к нему.